写读后感方法——小学生的读后感观后感这样写

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7写读后感方法小学生的读后感观后感这样写我们学习的过程中，经常会阅读一些书籍或者是一些电影，有时候我们可以通过写读后感或者是观后感的形式将自己对这部作品的想法写下来。下面是小编为大家整理的写读后感方法小学生的读后感观后感这样写，希望对大家有所帮助。读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。“读”，是指在开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两种形式一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。第二，确立感发点。既是的理论基础或中心论点，又是写的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在一开头就给自己人为地设立障碍，使不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。第三，述读与发感。述读，包括所读的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7与引申，联系实际进行发挥，这是的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。例文读皇帝的新装有感今天我读了皇帝的新装这篇故事,他来自小朋友耳熟能详的格林童话这篇讲了皇帝爱穿新衣服一天来了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不称职为了表示自己聪明,称职大臣都装做看见了皇帝给了骗子好处,穿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7上衣服出去了百姓都夸耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了读完这篇童话,我不禁问自己,作为一国之君怎么会被骗呢毫无疑问全是因为虚荣心,全天下的百姓大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗,也心安理得地骗别人骗子之所以得逞,是因为他们看清了人们心中的弱点甘愿被别人利用,为的只是满足他们可怜的虚荣心实际上虚荣心是与生俱来的,但是孩子的心是单纯的,随着长大虚荣心也会越来越深读了童话后,我想提醒人们保持一颗真诚的心不要为了虚荣放弃那颗真诚的心想想自己其实也这样看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不同意买,只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永远满足不了自己的虚荣心当我读完后,我明白了虚荣心是永远不可能满足的,要学会控制自己的虚荣心,亡羊补牢为时未晚,从今天起我要做一个知足的人读钓鱼的启示精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7读完钓鱼的启示这篇课文之后，心里久久不能平静。课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富。这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，就精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训练，才能获得道德实践的勇气和力量。读地震中的父与子有感如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗就在地震中的父与子中，我找到了答案。这篇课文我一口气读了三遍。写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子”“我的女儿”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头儿子在等我在他不停的挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个儿子又又是多么无私啊我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的14个同学就有可能升入天堂了。