【同步练习】《纪念日》（北师大）.docx

纪念日同步练习 基础知识达标淮北市 周磊老师一、字词比拼。1、请你根据拼音，正确、工整地写出词语。jin t t sh chng do zng zh to y qng co（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jng ji dn chn j r j r hu y min hui（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、按要求填一填。（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 、 。（2）“新鲜”的意思： 刚生产、刚收集或刚制成的； 稀罕的,新奇的； 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ，意思是 。（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ，意思是 。3、词语全对的一组是（ ）。A、 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿B、 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳C、 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵D、 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒 4、把词语补充完整。（ ）天（ ）行 （ ）济（ ） 以（ ）为鉴 抚（ ）追（ ）饮水（ ）（ ） 记忆（ ）（ ） （ ）骨（ ）心 继（ ）开（ ）二、句子乐园。1、句子医院。（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。2、仔细分辨，请选出句子中引号的作用。表示直接引用的话。表示特殊含义。表示讽刺和否定。（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）（2）他嘲笑着说：“你的手太巧了！” （ ）（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ） 课后能力提升 三、课外阅读“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zho zhu zhe）窗前怒（l n）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的： 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比拿愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！ 1、根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 2、短文中“怒放”这个词的近义词是 。（） 3、在第3节的空格里加上标点符号。 4、“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思是（ ）； “拿”的意思是（ ）。这句话的意思是：（）。参考答案基础知识达标一、1、践踏 屠杀 倡导 宗旨 陶冶 情操 境界 诞辰 忌日 吉日 回忆 缅怀2、（1） zh zh (2) (3)h 和谐 (4)lio 结束3、D4、滔天罪行 扶危济困 以史为鉴 抚今追昔 饮水思源 记忆犹新 刻骨铭心 继往开来二 1、 （1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣（2）在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。2、（1） （2） （3）3、（1）夸张 （2）比喻 （3）对偶课后能力提升三、1、根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 （保留：休养、看望、栽、zhe、n、需） 2、短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。 3、在第3节的 里加上标点符号。（“，！”） 4、“给