沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性 同步练习A卷.doc

沪科版物理八年级上学期3.2 声音的特性 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）如图，四个相同的玻璃瓶中装有水，水面高低不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别发出“dou（1）”、“rui（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的顺序是（ ）A . 甲、乙、丙、丁B . 丙、乙、甲、丁C . 甲、丙、乙、丁D . 丙、甲、乙、丁2. （2分）八年级2班正在操场上上体育课，体育老师发出“向后转”的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚这是因为（ ） A . 老师发出的声音频率较低B . 老师发出的声音音色不好C . 远处的学生听到声音的响度小D . 远处的学生听到声音的音调低3. （2分）两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（ ） A . 音调不同B . 响度不同C . 音色不同D . 音调、响度和音色均不同4. （2分）有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的 （ ）A . 音调B . 响度C . 音色D . 三者都有5. （2分）如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）（2017山西）位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮关于此现象，下列说法正确的是（ ） A . “以两石相击”主要是空气振动发声B . “类似青蛙鸣叫”是指音色相近C . “变得格外响亮”是指音调变高D . “呱、呱”的回声一定是噪声7. （2分）动画片配音常用“慢录快放”的方式，将成年人的声音变成了小孩的比较尖的声音，这样做能够使声音（ ）A . 音调变高B . 响度变大C . 音色变好D . 传播速度变大8. （2分）下列有关声音的说法中，正确的说法是（ ） A . 只要物体振动，我们就能听到声音B . 发声体振动频率越高，响度越大C . 真空不能传声D . 振动停止，声音也一定停止二、 填空题 (共5题；共17分)9. （2分）如图所示，是四种声音的波形图，请你找出相同的一类_（填写编号），特征为_10. （3分）人们用_来划分声音的等级_是人们刚刚能听到的弱声为了保护听力，应控制噪声不超过_ 11. （6分）声音的特性：_、_、_音调由_决定的，响度由_决定的，音色由_决定的12. （3分）播放音乐时，根据声音的_能判断出是演唱的歌手；音量太大会影 响他人的工作和生活，为此需要减小声音的_；女高音在演唱时男低音轻声伴唱，这里的的“高”“低”指的是声音的_。（以上各 空选填“音调”、“响度”或“音色”） 13. （3分）下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是： （1）“你的声音真好听”说明声音的_； （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的_； （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的_ 三、 实验题 (共3题；共16分)14. （5分）如图所示，把橡皮筋绷在直尺上，和两支铅笔垫起，改变橡皮筋的松紧程度；改变铅笔之间的距离；拨动时，改变幅度听一听声音的音调、响度是否发生变化，并解释其中的原因 15. （6分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号长度/cm直径/cm频率/Hz11.502300230.002.001250348.502.50650（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是_。 （2）敲击时，声音是由_振动产生的，三根管中音调最低的是_号（填编号） （3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：_（填“能”或“不能”）；理由_。 （4）若再增一根长度和直径分别为50.00cm和2.00cm的金属管来探究管子发出声者的频率与长度的关系，需将这根金属管与上面编号为_的金属管比较。 16. （5分）以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。（1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是_。 （2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明_。 （3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_，发出声音的音调越_；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1