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讲解员培训策划书 讲解员培训策划书讲解员培训策划书 一、培训方案（一）由经验丰富的讲解员进行授课，内容包括普通话纠正、语言发声、仪容仪表、礼仪礼节、讲解态势等，以及面对不同参观人群的应对办法；【讲解员培训策划书-策划方案】（二）向同行单位多交流经验，取他之长，补已之短；（三）讲解员之间要多进行切磋练习，熟练掌握纪念馆的讲解内容，互相查漏补缺，这有利于讲解员提高自身技能，开拓眼界，增进交流； 二、培训目标（一）通过培训达到发音标准规范，语言组织、表达能力提高，讲解有亲和力、声情并茂，具有较强的吸引力和感染力； 三、自我提高（一）提高自身良好的文化素质和知识修养，自身要掌握丰富的专业知识，阅读党史、文史、革命史等，从各方面丰富自己的讲解内容；（二）提高自身的公众形象，保持良好的精神面貌。 这样才能给观众留下良好的第一印象，也有利于讲解的持续进行；（三）提高自身的语言表达能力和随机应变能力，善于与观众交流。 能通过和谐的语言将观众组织好。 第三篇:博物馆讲解员培训方案博物馆讲解工作是以陈列为基础，运用科学的语言和其他辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。 讲解员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带。 随着平遥古城日渐增加的国际影响力，各博物馆讲解服务的质量和水平不仅影响着观众的受教育和参观质量，更加影响着平遥甚至国家的对外形象。 因此，如何选拔和培养讲解员，特别是培养优秀的讲解员，在博物馆社教事业中起着关键作用。 、培养目标要明确。 从岗位特点来看，我们的培养目标是，通过年的培训，将讲解员培养成为“宣讲员、接待员、研究员、交际家”。 从讲解员成长的历程来看，一般参加工作年是熟悉过程，是积累经验和知识时期，在讲解工作岗位上至少年以上才能步入成熟期。 因此，管理者应改变“讲解职业是青春职业”的观念，应多花一些时间来进行现有讲解员的培训和提高，多组织一些专业技能比武，加强日常管理和考核，提高讲解员业务水平。 ?、培养方法要灵活。 一个优秀讲解员的培养需要长期系统的培训过程。 讲解员培训可以分为岗前培训和岗位培训、专业培训。 首先，岗前培训对讲解员的成长尤为重要，单位要有灵活的制度来规范讲解员，有培训计划和培训制度，年初或月初要有目的地组织学习和培训。 由单位邀请专家或由经验丰富的讲解员采取“传、帮、带”的方式，新上岗人数多的要采取封闭式的培训。 其次，后天培训是讲解水平提升的重要手段，主要是专业岗位培训，旨在提高讲解艺术和知识水平，可“送出去”或“请进来”组织各种专业培训。 要积极组织参加各级专业培训和进修班，同时要有培训效果检验制度。 其三，特别是在重大接待时，可由多个讲解员共同组织进行模拟讲解等。 其四，通过多形式的训练来提高讲解员的集体意识、协调意识、服务意识和反应能力。 目前讲解员的职业培训还可以说是处于起步状态，还不成熟，自上而下没有行成一个好的培训机制，都是由各个单位自身来摸索经验，笔者认为其基本内容应包括讲解员作为“人类灵魂的工程师”，应具有良好的思想品德，是率先垂范的典范。 首先要培养讲解员的爱国主义意识，能明确政治方向，维护国家和民族的利益和自尊；其二要培养讲解员认真学习、模范遵守国家法律法规和单位规章制度，讲文明，模范遵守社会公德和职业道德；其三，要培养讲解员具有观众至上的服务理念，能积极维护观众的合法权益；其四，培养讲解员具有敬业奉献精神，具有强烈的事业心和高度的责任感，有热爱观众的情感品质，能主动、热情、耐心、细致服务于观众。 讲解艺术最本质的特征是知识和语言的有机结合，作为知识的传授者，讲解员要积极学习和掌握各方面的知识。 首先讲解员是要非常熟悉文物、博物馆基本知识，掌握本馆陈列内容及相关展品的背景知识。 其次是要掌握和熟悉社会基本知识（天文地理、史料传记、宗教风俗等）和学科知识（语言学、哲学、经济学、文学、艺术伦理学、心理学、教育学等）。 除此之外还要了解、掌握与博物馆或社会发展相关的基本法律法规政策和当前社会动态。 作为外语讲解员或哑语、方言讲解员应该要熟悉与该语言有关的基本知识，民俗风情等知识。 三是专业技能。 其一，要加强语言的训练。 其发音要标准，语言要规范；语言组织、表达能力较强，达到观点鲜明，内容准确，言简意赅，系统完整的要求；更要史物结合，注意声调节奏，追求有亲和力、声情并茂的讲解效果，增强吸引力和感染力；因人施讲，会针对不同职业、民族、年龄、职业、性别、文化水平的各种观众，组织不同的语言。 有能力的要尽量掌握或熟悉一门外语，特别是外语讲解员、哑语和方言讲解员更应灵活的运用语言，结合实际有效的表达。 此外，在运气发声、嗓音保护等方面加强培训，使讲解员具有音质优美、吐字清晰、声音洪亮的语音语貌。 其二，要加强仪容仪表、礼仪礼节方面的训练。 熟悉服饰的搭配，及外表的修饰，可以学习化妆的基本知识。 讲解员的一颦一笑都会给观众留下深刻的印象，其行为举止、手势运用和讲解棒的运用要规范，适时，准确，待人接物符合礼仪的要求。 此外，还要熟悉不同的民族、国家礼仪礼节的基本特点和要求。 其三，熟悉和参与讲解词的写作，可以在写作过程中提高讲解员对陈列内容的理解，提高文字水平。 其四，可以全方位培养讲解员的综合能力，能唱、会跳的讲解员有利于促进讲解服务的持续提供，同时也利于讲解员自身的提高。 ?此外，要培养讲解员熟悉和处理突发疾病和突发事件等紧急事故的能力，在有效时间内报告相关部门，并做出处理或协调处理。 同时，要培养讲解员熟悉本单位的内部管理的规章制度以及基本情况和事业发展思路等第四篇:XXX管理处201X年讲解员培训计划【讲解员培训策划书-策划方案】XXXXXXX上午:主要对XX省文物局举办的全省文博系统讲解员培训暨讲解大赛相关资料进行学习和讨论。 11月29日下午 1、培训内容测试； 2、讲解比赛。 11月30日相关景区实地观摩学习。 第五篇:讲解员培训方案201X为进一步做好导游从业人员培训工作，全面提高导游从业人员综合素质，为创建中国优秀旅游城市夯实基础，打造海安旅游形象新名片，县旅游局决定对全县导游员、讲解员开展系统培训，具体方案如下规范我县导游讲解员队伍管理，提高整个队伍综合素质，提升旅游服务质量，逐步建设一支爱岗敬业、业务精湛、品德高尚的高素质职业导游队伍。 全县旅行社持有导游证的专、兼职导游员、工作人员及景区(点)讲解员、工作人员以及持有导游证的部分社会人员。 学习国家、省、市旅游政策法规;了解海安的政治、经济、历史、文化、民俗风情、民间故事等基本情况;熟悉、掌握海安旅游线路、各景区景点、本地特产、旅游商品;导游职业道德、业务知识;带团队基本技能、技巧;礼节礼仪等基本条件。 【讲解员培训策划书-策划方案】1.按要求填写201X年导游员、讲解员培训报名表并加盖公章(社会人员可由县旅游协会盖章);本次培训考核采取学分制考核和考试，学员每堂课计2分，要求至少获得14分(满分18分)且培训结束后参加考试并取得及格以上成绩方为培训合格，合格学员将由县旅游局、旅游协会发给结业证书，作为导游年检的参考依据和县旅游局对相关单位考核评比的重要依据。 1.请参加培训讲座时要严格遵守考勤纪律。 参加讲座人员在开课前将学分手册交给工作人员;讲座结束后经点名并领取学分手册后方可获得本次学分。 2.参培人员要遵守培训单位的各项规定，将手机设置为静音或振动，自觉维护会场秩序;尊重老师，认真听讲，不影响他人。 第六篇:讲解员培训策划书-策划方案篇一讲解员培训方案为满足我县文物景点及旅游市场对景区（点）讲解人员的需求，进一步深入开展旅游服务创品牌工作，培养一支服务意识突出、服务技能精通的导游讲解队伍，推动我县文物旅游从业队伍服务水平和业务素质的整体提高，进一步提升旅游形象，县文物局、县旅游局决定举办20XX年文物景点景区（点）讲解员培训班。 具体操作如下 一、培训对象我县各旅行社招收的讲解员 二、培训内容 1、旅游业发展概述、导游员礼仪 2、现场导游及导游技巧 3、导游业务知识 4、导游基础知识 5、旅游法规 6、宁乡旅游概况 三、费用本着“培训有效、收支平衡”的原则，换证的讲解员每人交30元，新招录的讲解员每人交50元。 四、发证培训班学员经过考试合格，由县旅游局负责颁发“讲解员证”。 五、报名须知 1、报名时间20XX年3月1日3月9日，地点县旅游局行管科。 2、报名需填写讲解员培训登记表，需交免冠2寸彩照2张。 3、报名可通过所在旅行社集体报名。 篇二讲解员培训方案为进一步做好导游从业人员培训工作，全面提高导游从业人员综合素质，为创建中国优秀旅游城市夯实基础，打造海安旅游形象新名片，县旅游局决定对全县导游员、讲解员开展系统培训，具体方案如下 一、培训目的规范我县导游讲解员队伍管理，提高整个队伍综合素质，提升旅游服务质量，逐步建设一支爱岗敬业、业务精湛、品德高尚的高素质职业导游队伍。 二、培训对象全县旅行社持有导游证的专、兼职导游员、工作人员及景区（点）讲解员、工作人员以及持有导游证的部分社会人员。 三、培训内容学习国家、省、市旅游政策法规；了解海安的政治、经济、历史、文化、民俗风情、民间故事等基本情况；熟悉、掌握海安旅游线路、各景区景点、本地特产、旅游商品；导游职业道德、业务知识；带团队基本技能、技巧；礼节礼仪等基本条件。 四、报名事项（一）提交材料学员报名时须提交以下材料1按要求填写20XX年导游员、讲解员培训报名表并加盖公章（社会人员可由县旅游协会盖章）；2身份证复印件；3本人近期一寸免冠彩色照片2张。 （二）报名时间20XX年7月21日24日（三）报名地点县旅游局质量管理科（行政大楼1845室）（四）联系方式联系人孙丰,联系电话81868698,传真81868085。 五、培训时间、地点培训时间20XX年7月26日开始每周二下午2:005:30。 【讲解员培训策划书-策划方案】讲解员培训策划书-策划方案。 培训地点苏中七战七捷纪念馆报告厅 六、培训考核本次培训考核采取学分制考核和考试，学员每堂课计2分，要求至少获得14分（满分18分）且培训结束后参加考试并取得及格以上成绩方为培训合格，合格学员将由县旅游局、旅游协会发给结业证书，作为导游年检的参考依据和县旅游局对相关单位考核评比的重要依据。 七、注意事项1请参加培训讲座时要严格遵守考勤纪律。 参加讲座人员在开课前将学分手册交给工作人员；讲座结束后经点名并领取学分手册后方可获得本次学分。 2参培人员要遵守培训单位的各项规定，将手机设置为静音或振动，自觉维护会场秩序；尊重老师，认真听讲，不影响他人。 篇三讲解员培训方案讲解员是红色旅游景区第一线的工作人员,每天接待着全国各地的大量游客,他们的气质形象,工作态度,讲解质量,服务水平将直接反映红色旅游景区的管理状况,对景区的经济效益,社会效益产生直接或间接的影响.因此,为提升讲解员的道德水准和专业技能,纪念馆社教部特拟定了本年度对讲解员培训的计划:一,培训的时间,地点及人员名单地点:纪念馆会议厅,社教部办公室,展厅时间:20XX年6月-12月参加培训的的人员有两批，其中新讲解员有巍魏，张亚男，宋敏老讲解员有田悦慧，王艳清，石永华，安丽，史彩霞，耿佳，姚彩飞，任慧军，胡飞，李婧，武瑞，吴燕，韩文娟共16位，现接受培训的讲解员有14位。 二,培训的内容,方法本次培训着重提高讲解员讲解技巧和史实知识两方面的内容.其中讲解技巧包括普通话矫正,语言发声及讲解态势等,关于这方面,社教部会印发标准普通话口诀,绕口令,朗诵及讲解技巧的材料内容，史实知识方面的学习社教部会印发一部分经典抗战故事讲解词和抗战民歌等,这是新老讲解员共同学习的材料.针对新老讲解员工作时间的长短以及对史实了解的程度，社教部计划将新讲解员和老讲解员分开培训.新讲解员要求其背诵讲解词，一个月背诵三个展厅，在每个星期内负责人负责指导，每月底邀请馆领导考核一次.老讲解员依照馆里发放的关于抗日战争史的部分材料，要求老讲解员自己组织材料，从序厅开始，一个月两个展厅，月底邀请馆领导考核一次。 考核的内容依照这次培训发放的资料，要求讲解员当场抽签，抽取考试的次序和考试的内容.考试的内容有一首抗战民歌，一段普通话测试稿，一篇经典抗战故事文稿，展厅的现场讲解等。 篇四讲解员培训方案指导思想继续强化讲解员基本功训练，丰富讲解员内涵，全面提升讲解员综合素质，提高整体讲解接待水平。 一、转变讲解员基本功培训模式，加强对讲解员的针对性辅导，提升培训效果。 1、培训方式分区域重点培训和部领导分工帮扶培训两种形式。 【讲解员培训策划书-策划方案】文章讲解员培训策划书-策划方案出自李亚辉姚军展览馆刘利平梁洁 4、指导老师绕口令练习王芳袁晶气息练习姚军吕小翠快板练习刘晓晓高洁刚朗读训练梁洁李亚辉白雪 二、开展“每天讲一个故事”竞赛活动，每天在班前由一名讲解员讲一个故事，时间控制在4-6分钟左右。 1、评分规则采取现场打分，总分100分； 2、评委由全体在场科领导和讲解员组成； 3、参赛者成绩=科领导评出的成绩的平均值50%+全体讲解员评出的成绩的平均值50% 4、最后分出优、良、一般、差四个等级。 得分在90分以上为优、80分-90分之间的为良、70分-80分之间的为一般、70分以下的为差。 优等获得者占参赛总人数的20%。 5、被评为优等的讲解员科将给予一定的物质奖励，并加2分；被评为差等的讲解员将罚款50元，并扣2分。 三、播放光盘，组织讲解员观摩同行或社会名家讲演、朗诵、讲故事等，学习技巧，提升自身水平。 四、继续对业务骨干和新讲解员进行全方位强化培训。 近期组织一次现场观摩。 五、深入挖掘西柏坡精神的思想内涵，丰富讲解内容。 讲解员必读书目西柏坡之解读西柏坡之见证中国导游十万个为什么西柏坡故事一百讲西柏坡记忆其中前三本书作为20XX年综合知识测试的内容之一，其它书目作为选读内容。 六、检查新讲解员廉政馆讲词。 篇五讲解员培训方案为进一步加强我区导游队伍建设，规范导游活动，提高旅游从业人员的职业道德素质，树立我区旅游新形象，我局决定举办景区（讲解员）培训班，为顺利完成此次培训任务，特制定如下工作方案 一、培训目的适应快速发展的我区旅游业，挖掘我区优秀旅游文化内涵，规范提升旅游从业者的业务水平和服务标准，解决当前旅游企业、旅行社、景区人才缺乏的实际问题，共同推进我我旅游业健康持续快速发展。 【讲解员培训策划书-策划方案】策划书培训时间待定报到地点铜仁学院继续教育部铜仁地区旅游局联系李静陈文婷联系电话5282069（传真仁学院联系人杨明胜联系电话5224729（办）训地点铜仁学院 三、培训对象各县（区）旅行社、旅游景区、乡村旅游点聘用的正式和临时聘用的导游员（讲解员）以及有志从事导游工作的社会待业青年等。 四、组织机构主办单位铜仁地区旅游局、铜仁地区就业局承办单位铜仁地区旅游协会、铜仁学院 五、培训内容根据国家职业技能培训中导游员培训大纲要求，结合旅游从业人员从事旅游接待工作的实际情况，培训内容为共性知识和导游业务知识两部分，其中包括市情、市内旅游景点知识、旅游政策法规、导游基础业务知识、民俗文化、礼仪服务等相关方面知识，并采取理论与实际相结合的方式开展教学，重点突出讲解的训练和导游技能的掌握，通过系统学习，使培训过的景区（讲解）人员具有良好的职业道德和行业规范，熟练掌握旅游接待知识。 六、培训方式按照国家办学相关要求，使用正规教材，聘用专业教师进行为期15天的授课（包括景区考察），学员学业期满经考试合格后由铜仁地区就业局颁发职业技能资质认定书和铜仁地区景区（讲解员）证书。 七、报名所需材料各县（市、特区）须在11月30日前，将参训学员名单（含身份证复印件、1寸照片（电子版，写上名字）交铜仁地区旅游局（旅游协会）。 八、具体要求（一）各县（市、特区）文体广电旅游局要高度重视此次培训工作，认真做好本地区旅行社、旅游景区导游员、讲解员参加此次学习培训动员宣传和组织报名工作，培训（具体名额见附表）。 （二）各旅行社、旅游景区要结合实际，一定要安排好本企业导游（讲解）人员参加此次学习培训，通过学习切实提高服务技能水平。 （三）所有参加培训学员，培训期间食宿、培训等费用由就业培训经费支付，用餐不足部分由学员自行承担。 第七篇:教师业务培训策划书-策划方案篇一教师业务培训方案为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神，根据省、市、县有关教师培训的文件的精神，并结合我镇教师队伍现状，决定组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训工作。 特制订六十铺镇中心学校教师教学业务培训实施方案。 一、指导思想以教师专业化为指导，以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展课堂教学练兵。 通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促进教师专业发展。 二、培训对象全镇中小学和幼儿园的教师。 三、培训目标通过培训，促使全体中小学教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能；部分骨干教师在掌握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上，进一步提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的能力。 四、培训内容 1、新课程教学设计。 2、新课程课堂教学技能。 3、英特尔培训课程。 3、具体培训内容与新学期备课内容有机结合。 五、培训模式集中培训与校本培训相结合，远程教育和文本、光盘资源相结合，课例学习与问题指导相结合。 1、集中培训主要通过英特尔课程培训、骨干教师上示范课及新课程标准讲座，重点解决教师业务学习中学什么和练什么的问题，以及解决教师业务学习、练兵中存在的主要困难和问题。 2、校本培训，重点解决怎么学、怎么练及教师课堂教学设计和公开课中改什么、怎么改的问题。 要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节，增强实效性。 3、根据实际情况，要充分发挥远程教育的功能。 远程教育要立足校本培训需求，以专题指导和课例示范教学为主，加强针对性和互动性。 要发挥卫星资源、光盘资源和骨干教师、学科带头人的作用，提供优质学习资源服务。 4、课例学习是本次培训的主要学习方式。 要结合本校实际情况，可以精选文本、网络、光盘课例供教师模拟学习；也可利用本地本校骨干教师和学科带头人作课例示范供教师模拟学习；课例学习课例学习参与录为抓手，促进教师反思学什么、改什么、怎么改等问题，增强课例学习的实效。 5、问题指导是提高培训质量的关键环节。 要抓住问题指导这个重点，一是要以精心设计的“教师学习问题单”和“校本培训问题单”的形式，提炼学习中的主要困难和问题。 二是针对主要困难和问题，邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进行集中培训指导。 六、组织实施（一）、建立机构我镇成立六十铺镇教师业务培训工作领导小组。 组长中心学校张谢民校长担任，副组长由分管付校长苑家海担任，中心学校办公室、教导处等负责同志为成员。 各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组，由各学校（幼儿园）一把手担任培训工作领导小组组长，分管业务的负责人担任业务指导组组长。 培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导，制定培训实施方案，对培训工作进行宣传发动、过程监控、验收和评估。 业务指导组的职责是建立培训、教研和骨干教师相结合的培训业务指导团队，对培训工作进行指导、督查和考核。 （二）、实施步骤1.宣传动员阶段（7月上旬）。 各学校召开动员会，传达贯彻省教育厅关于开展全省中小学教师业务竞赛暨安徽省第三届“教坛新星”评选工作的通知、市教育局关于组织开展全市中小学教师教学业务培训工作的通知，全县教师工作会议及校本培训实施方案精神，成立领导组和业务指导组，制定实施方案，建立培训业务指导团队。 并在业务指导团队的指导下全面启动培训工作。 2.岗位自学阶段（7月中旬）中小学教师教学业务培训立足教师所在学校、立足教师本岗，立足教师需求。 各学校在通过“问题单”了解教师需求什么的基础上，针对存在的共性和突出问题，整合可以利用的文本、网络、光盘等学习资源，因地制宜地提供适用的资源服务。 也可以组织教研骨干、学科带头人进行课例示范，组织教师开展专题学习和课例观摩。 3.英特尔未来教育课程学习。 篇二教师业务培训方案教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。 为适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，为规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展，全面提高教师教育教学水平，我校根据县教育局统一部署，把教师业务培训作为20XX年工作的重中之重。 为此，我校结合实际，特制定青云镇中心小学教师业务培训实施方案。 一、指导思想以学科课程标准为依据，以教师专业成长为纽带，以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进教师教学行为，促使教师专业发展。 二、培训原则 1、引领性原则为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。 2、全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途径。 每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力、基本素质。 【教师业务培训策划书-策划方案】教师业务培训策划书-策划方案。 新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。 3、自主性原则学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有效的教师业务培训。 4、创新性原则创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力，是培训工作持久开展的关键。 5、实效性原则理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。 三、培训内容与目标 1、培训内容教师全员培训新课程教学理念培训。 主要内容为学科课程标准。 新课程教材培训。 具体内容为教材编排解读和教材处理培训。 新课程课堂教学技能训练。 主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。 教师教科研能力培训。 主要以课题研究和专题研究为载体，鼓励教师积极参与，从而提高教师的教科研能力，进而提高教师的专业素养。 教师基本功培训。 具体可通过普通话训练；粉笔字、书法与板书训练；教学简笔画训练；教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练；课件教具制作训练；教育技术（含计算机及试验演示技术）能力训练等，促使教师练就扎实的基本功。 教师师德培训带领广大教师学习教师职业道德规范，学习先进教师的师德事迹，通过培训，是广大教师形成良好的师德，树立良好的师德形象。 教干培训通过培训，不断提升广大教干的业务水平和管理能力，确保广大教干做学校管理的明白人，提升学校总体管理水平。 新教师培训要求新老师根据学校校本培训的计划，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。 为使新教师尽快适应教学，学校安排相关的老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行互相的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。 课后，要求新老师主动进行说课，认真听取听课老师的意见和建议。 骨干教师培训 (1)参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。 (2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。 (3)搞好课改交流，体现教育教学新理念。 (4)各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。 班主任培训 1、加强制度建设。 本学年我们将在制度建设方面重点做好四方面的工作副班主任制，对于科任教师将安排经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、带中让他们得到培养的锻炼。 班主任工作例会制。 班主任工作综合考核制。 行政挂钩制。 2、加强理论学习。 本学年将重点学习这些内容有关的德育文件。 有关的理论书籍。 主要是公民道德建设实施纲要、如何开展班级文化建设、学生良好行为习惯的养成等。 班主任、少先队辅导员等有关的杂志。 3、引导专业化发展。 教导处将收集有关班级管理、班风建设、偶发事件处理等方面的有关具体案例，加以，印发给每位老师，引导学习先进的做法，探讨科学的育人方法。 4、加强科研探究。 在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕“校园文化建设与学校德育工作的关系”这一任务，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。 同时，还将在期末举行班主任工作经验交流会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作充满生命力，也更富有时代特色。 2、目标通过培训，促使教师转变教育观念，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程能力，提高教科研能力，夯实教学基本功。 四、培训对象全体教职员工。 五、组织领导加强领导，明确职责。 【教师业务培训策划书-策划方案】文章教师业务培训策划书-策划方案出自胡尊艳组员季维伟闫明林周振珍领导小组负责培训计划的制定、过程的组织和管理、培训的总。 教学简笔画训练；教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练；课件教具制作训练；教育技术能力训练等，促使教师练就扎实的基本功。 五、实施步骤（一）宣传发动（7月上旬）学校成立教师业务培训管理小组；教务处制定培训计划和方案；教务处召开教研组长会，学习乐平市中小学教师业务培训实施方案，并部署相应的工作；各学科以教研组为单位组召开动员大会、集中传达学习有关培训文件。 （二）培训安排（7月11月） 1、以教研组为单位分科学习课程标准。 （7月中旬） 2、召开教研组长会，组织学习教师教学技能与培训，并部署各教研组要分科组织教师进行新课程教材培训，具体内容为教师对教材编排解读和教材处理共同探讨和学习。 （7月下旬） 3、利用校本教研，加强教师教科研能力培训。 （1）安排新教师上“公开课”、骨干教师上“示范课”，市学科带头人上“研讨课”。 （9月10月） （2）举行青年教师师徒结对仪式，落实“一帮一”、“青蓝”工程，制定青年教师专业成长三年发展规划。 （9月下旬） （3）组织教师结合新学期备课内容，模拟教学设计，开展教学技能训练，提交问题报告。 （9月下旬） 4、组织语文教师利用网络进行“书面练习设计艺术”培训。 （9月10月） 5、组织数学教师利用网络学习“在教学中如何培养数学思维能力”，并上传学习心得（或论文）电子稿到市教研室。 （10月11月） 6、组织英语教师利用网络，研读英语课标、探讨英语语音教学；并撰写语音教学心得电子稿到市教研室。 （9月10月） 7、组织物理教师利用网络研习初中物理课程标准，并上传学习心得（或论文）电子稿到市教研室。 （10月11月） 8、组织化学教师利用网络学习“初中化学课堂教学技能探讨”（10月11月） 9、组织化学教师参加有关“化学课堂教学技能”课题的说课、评课。 （10月11月） 10、组织政治、历史教师利用网络再读初中思想品德、历史学科课程标准；学习撰写教学论文的基本方法和技巧。 （9月10月） 11、组织、选拔教师参加“五项全能”比赛。 （10月下旬） 12、组织政治、历史教师从市教研室选定的专题中，选题撰写论文并上传电子稿。 （9月11月）（三）资料、考核验收（11月12月） 1、以教研组为单位收集教师的教研计划、学习笔记、培训心得等资料，进行评比并存档。 （11月下旬） 2、检查教师的教案，听课笔记，及作业的批改情况，并进行评比。 （12月下旬） 3、以教研组为单位，评选推荐出本组“教学能手”，在此基础上，学校组织考核组对各组“教学能手”进行复评、评选出“学校教学能手”，并连同培训工作总结材料上报市教育局。 （12月下旬） 4、学年教研工作总结。 （12月下旬） 六、措施保证1.学校将制订相应规章制度和奖励制度，以规范本次培训。 2.本次培训活动所有教师都应按时参加各种研修