语文人教版二年级下册《欢乐的泼水节》教学设计

欢乐的泼水节欢乐的泼水节 教学设计教学设计 邵雪晴邵雪晴 女女 小高小高 本科本科 安徽省合肥市包河区青年路小学安徽省合肥市包河区青年路小学 1396500832213965008322 shaoxueqing shaoxueqing 230001230001 教学目教学目标标 一 知识与能力 1 学会生字 感受课文用词的精当 2 培养学生边读边思 边读边想 体检感悟的能力 3 正确流利有感情的朗读课文 二 过程与方法 创设情境 情感体验 学生全面热情参入 三 情感态度价值观 师生与课文产生情感共鸣 领悟傣族人民过节的欢乐心 情 教学重教学重难难点 点 1 感悟用词的精当 2 融情于文 与文产生情感共鸣 教学准教学准备备 多媒体课件 月光下的凤尾竹 乐曲 教学教学过过程 程 一 导入 同学们这是哪里想去吗 走 打好背包 让我们出发吧 图片 孩子们 现在我们已经来到了迷人的西双版纳 这里是 傣族人民世代居住的地方 傣族人民用自己的智慧和勤劳创造了神奇 的民族文化 这里不仅是植物王国 还是动物王国 浓郁的民族风情更令人 神往 看 火红的凤凰花开了 傣族人民迎来了一年一度的泼水节 二 学习课文 1 整体感知 这里是老师刚接到的一个邀请 傣家人要我们去过批 泼水节 呢 想参加吗 那就用你喜欢的方法快速浏览课文 并且思考这是一 个什么样的泼水节 巡视 姿势好 好 告诉老师你觉得这是一个什么样的泼水节 指导读 高兴一点 2 学习第二自然段 让我们来进一步体验一下欢乐泼水节 请读 2 标出共几句话 量出指数 第 句 泼水节就要开始了 我们该准备些什么呢 请自由朗读 2 前 两句话 你准备了什么 边说边做理解几个动词 提 端 滴 撒 随机闻一闻 看一看 让我们提好捅 端好盆赶紧去大街上 我们会看到些什么 出 示 这一天 请一个方阵来读 其他方阵看能听懂了什么 看来大家都想表达自己最美好的祝愿 我们都在焦急地等待着欢乐时刻的到来 就我们一起表达出此 刻的心情吧 齐读这一天 第 句 大街上的人越来越多 最激动人心的时刻到来了 问 你们刚才看到了什么 我们都看见了 开始 齐读 你们书上有泼水节的场面呢 同位的两个小朋友说说图上内 容吧 同位汇报 这是一个泼水节的广场 来 咱们泼水吧 你拿瓢往我衣领里 灌 我端盆向你身上泼 动起来 跑起来 能告诉老师你刚才是怎么泼水的 有什么感受吗 自读 那么高兴 咱们来很高兴地读读才行吗 好 很高兴的 自己练练看 表情 多高兴呀 我们请 3 个方阵各派一名队员参加 看你们泼得那么开心 你脸上笑开了花吗 范读 老师也想泼 能把这句话让给我吗 我读得怎么样 好该你们了 老师为你们喝彩 疑问 多美呀 读到最后一句你有什么疑问吗 第 句 因为清 吉祥如意 指名读 你笑开了花吗 听老师读这一句 怎么能不高兴呢 愿意学哪一种 好 预备起 怎么 好 把整句连起 来美美地读一读 同桌你听我读 如果他读 得好 用你喜欢的方式夸夸他 一起来 美美地读 3 学习第三自然段 泼水节活动结束了 我们是不是也该结束今天的族行了呢 请你自读 3 用笔勾画出泼水节还有哪些活动 来 谁来说 女同学 拍打着象脚鼓 跳起孔雀舞 快来参加吧 女生齐读 男同学 别光看 也一起参加吧 男生齐读 跳 金孔雀轻轻跳 让我们都唱起来 跳起来吧 感悟 如此开心的时刻 你们舍得离开吗 少用书上的那句来表达 呢 比赛 看谁最能把依依不舍读出来 指名读 读到这 你想说 点什么吗 回归全文 把你们的欢乐传递给每个人吧 三 拓展作业 今天你们和傣族人民过了一个欢乐泼水节 如何将欢乐进行 到底 我们四人小组讨论 我们五十六个民族五十六支花 每个民族 都有自己传统的节日 希望同学们课下也到其他民族过过欢乐的节日 教学板教学板书书 20 欢乐的泼水节 提 端 滴 撒 灌 泼 吉祥如意 教学反思 教学反思 此课教学 主要是以创设情境 体验情感 师生入情入境与文本 对话为主