语文人教版三年级下册31.女娲补天.docx

31 女娲补天一学习目标1.认识“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。4.积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。二教学重点课文学会生字新词。了解文章主要内容，体会女娲的献身精神。三教学难点1.了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。2.积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。四课时安排:两课时五教学方法：读书指导法、合作交流法、情景设置法等课前准备:收集中国著名的神话传说。第 一 课 时略第二课时一谈神话传说，激阅读兴趣1.同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给大家听听。2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。那些神奇的想象，生动的情节，优美的语言，寄托着古代劳动人民多少美好的愿望和追求啊！3在你所读过的神话故事中，你最喜欢哪位神仙？4板书课题女娲补天，让我们从这个神话故事中感受女娲的伟大慈祥与勇敢坚强吧！二默读课文，了解大意默读全文。想想本文主要讲了一件什么事？三用心品读第一段，细致感悟，激发想象1学习第一自然段。故事一开头就这样写道：“. 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。2指名读，音乐创设情境，激发学生想象：“这是一幅什么样的美好画面？3师指导朗读，这么祥和美好的生活，男耕女织，安居乐业，真是人间天堂。板书：欢歌笑语 快乐幸福 人间天堂 4师引读过渡至第二句，读读这些令人恐怖的词，渲染天塌地裂的可怕景象。投影出示：轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 挣扎， 指名读词语。5师引读：“远远的天空塌下一大块许多人在水里挣扎。”师语言渲染人间的悲惨景象。6这是多么悲惨的一幕啊，看到这样的人间惨剧你的心情怎样？女娲的心情怎样？7谁看到这样的惨状能不流泪，不难过呢？更何况创造了人类的母亲女娲呢？此时她的心都碎了，于是，她决定不惜一切代价来拯救她的孩子！四品读2-4自然段，体会女娲不怕困难，甘于奉献的精神1女娲为了拯救人类做了哪些事？2生自读2-4自然段。3师指名汇报。4默读第三自然段，思考：女娲是怎样寻找五彩石的？抓住女娲寻找五彩石历尽千难万险的语句，引导学生在头脑中再现画面，练习有感情朗读，体会女娲不怕困难，永不放弃的伟大精神。5投影：她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。引导学生入情入境的练读、评读、再读，在读中体会情感、积累语言。6投影：于是，女娲又来到 ，她找啊找啊让学生补充句子，激发想象，体会不怕困难，甘于奉献的精神。 板书：不怕困难 甘于奉献7齐读第三自然段，读到这里你想说什么？五品读第四段，升华情感1凝聚着女娲血汗的五彩石找齐了，她将用神火把这些石头熔化，这就是书中所说的冶炼。2指名读女娲炼石的句子，进一步体会女娲甘于奉献的精神。3配乐齐读女娲补天的句子，体会此举的伟大与惊心动魄。4天被补好了，大地又变得安宁和谐，人们又重新过上了快乐幸福的生活。每一块五彩石中都有女娲的血、女娲的泪、女娲的汗，更有她不怕困难，甘于奉献的伟大精神，女娲用她整个的身心拯救了人类！5人们为了纪念女娲为她修了一座