《爸爸的花儿落了》问题导读单.doc

爸爸的花儿落了问题导读评价单班级： 姓名： 学习目标知识与能力：1、积累掌握“读一读，写一写”中的词语，并理解这些词语在上下文中的意思。2、有感情地朗读课文，用简洁的语言概述文章的主要内容。3、理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。过程与方法： 1、以培养自读能力为主，运用“查、划、写、记、练、思”的方法，掌握课文内容，解决基本问题。2、通过品读课文、合作交流，理解人物的性格特征。3、通过合作探究、展示交流，把握文本、挖掘内涵，提升认识情感、态度与价值观：体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。学习重点：有感情地朗读课文，理解课文内容并用简洁的语言概述文章的内容。学习难点：体会作者思想感情，感受纯朴真挚的父爱。结构化预习一、读一读、记一记 根据自己搜集的资料记“知识链接”了解作家、作品等知识。二、读一读、做一做 1、给加粗的字注音衣襟( ) 掸子( ) 徘徊( ) 肿胀( ) 栅栏( ) 骊歌( ) 叮嘱( ) 恐惧( ) 花圃( ) 玉簪花( ) 蒲公英( )2、解释下列词语谢词：叮嘱：徘徊：骊歌：知交：闯练：三、读一读、想一想（小组内读课文，感知文章内容。）四、想一想、议一议 1、本文主要写了那些人物？主人公是谁？ 2、用简洁的语言概括文章主要内容。3、文章表达了作者怎样的感情？五、想一想、议一议 1、本节课你收获了哪些知识，解决了哪些问题。 2、小组合作解决疑难，将解决不了的问题填入问题生成单。知识链接林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾, 父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，3岁随父母返台，5岁来北京，北京是她文学之路的起点。她的创作丰富，被称为台湾文学“祖母级人物”。有散文集两地；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风等。本文是城南旧事的最后一部分。城南旧事是一本自传性质的小说。小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年，对北京的缅怀， 是悼念她过早离开人世的父亲。主要故事情节写的是20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的疯女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。 骊歌长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,海之角,知交半零落天之涯,地之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。常见方式有三种：（1）联想式（通过作品中人物的联想引出插叙。）（2）转述式（借助作品中人物的叙说进行插叙。）（3）直述式（不借助文中任何人的口述或联想，直接在文中插入事件的方式。）插叙的作用是使文章的行文波澜起伏，同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强学科长评价： 教师评价： 爸爸的花儿落了问题生成单班级： 姓名： 1、文中哪些事写的是眼前事，哪些事是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？2、用你喜欢的方式读爸爸逼“我”去上学部分（1331节）并思考：爸爸逼“我”去上学这件事，表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?3、你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的?结合切身体验，谈一谈你对父亲打“我”这一行为的认识。4、毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? “我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？5、结合自己的体验讨论“我”为什么很喜欢、又害怕变成大人?6、从全文看，爸爸是一个怎样的人？7、文题“爸爸的花儿落了”有什么深层含义？答案 2、解释下列词语谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。叮嘱：再三嘱咐。徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。骊歌：告别的歌。知交：知己的朋友。闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。四、3、表达了作者失去父亲后痛楚，无奈，同时又深深眷念的感情。爸爸的花儿落了问题生成单1、由衣襟上的粉红色夹竹桃花，回想去医院探望爸爸的情形，回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。 礼堂钟声响了，想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形由韩主任讲话和唱骊歌想到爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔 由毕业典礼回来看到零落的花儿意识到自己已经长大2、爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。4、弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来这些预示着爸爸去世。是。“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。6、1）爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。2） 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。3）很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。4）特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。7、实指：夹竹桃的败落。象征：天性爱花的父亲离开人世。A B父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片