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文档简介

看云识天气教案教学目标：（一）知识目标：了解课文内容，理清文章的结构（二）能力目标：1学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。2、明确说明顺序，学习运用打比方的说明方法（三）情感目标：培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学重点：掌握各类云与光彩预兆的天气情况，及总分结构顺序及分类说明方法。教学难点：生动的说明表现抽象、复杂天气特征。课文类型：讲读课教法设计：引导学生从实践中观察和总结，激发丰富的联想，鼓励说出更有创意的理解。学法指导：引导学生列图表，明确文章结构层次。教具准备：多媒体一、导入新课、出示目标:春夏秋冬，阴晴风雪。天气变化，气象万千，天气与人类生活息息相关。千百年来，我国劳动人民在生产和生活实践中，总结了丰富的看云识天气的经验。现在，就请你把目光投向天空的云彩，看看那些漂浮的云彩，他们各自都有怎样神秘的面纱。让我们一起进入今天的新课学习看云识天气。二、自主学习、合作探究1、本文介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？（以表格的形式回答）看PPT（1）晴天云简表（2）阴雨风雪云层变化简表（3）不同光彩的云变化简表（欣赏各类云及光彩的图片）2、云和天气到底有怎样的关系？招牌三、精讲点拨、例解阐释我说你来猜请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：、充分利用描写云彩的语言材料；、让别人明白你将会带来怎样的天气。示例：“嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？”见学生学案（学生自由写作，作品展示）四、巩固检测、释疑难点见学生学案五、对标小结、课后设疑难以描摹的事物，打个比方，就清楚明了，而且深动有趣，耐人寻味。请仿照本文的例句，想象夜幕四合，周围的
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