外研版（三起）（2012）小学英语五年级下册Module 10 Unit 2 Im in New York now.Module 10 Unit 2 Im in New York now.教案(1).doc

Module10 Unit2参考教案Dont shout, please!一、教学设计（一）教材分析本节课来自外研版新标准英语三起五年级上册第十模块的第二单元，本课重点认识、学习、运用祈使句来表达自己的意愿，并且学习掌握相关单词shout, grass, baby, dangerous.掌握句型：Dont shout, please. 通过学习，反思生活中文明与不文明行为，鼓励学生注重自己的文明习惯和社会公德心。 （二）学情分析这批学生在四年级的时候已经学习了一些的单词和句型，积累了一定的动词和句子基础。五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。 （三）设计理念通过鼓励学生阅读课文和图文，自行总结相关句型 （四）教法学法设计视听法，交流法， 二、教学目标（一）知识目标 1.单词：shout, grass, baby, dangerous. 2.句子：Dont shout, please! 3. Dont + V. or V. 理解祈使句的意义与特点，认识其肯定句和否定句。（二）能力目标：通过学习，能听、读、懂得在特定的语境中运用祈使句，能过知识拓展，学生能够了解公共场所禁止标志的含义，并能用“Dont_!”来表达。 （三）情感目标 认识生活中文明与不文明行为，养成良好的习惯，倡导学生关注中华美德，文明礼仪。 （四）策略目标 通过大量的语言输入，培养学生用英语思考和交流的习惯。并在情境中灵活运用所学句型的能力和知识迁移能力。 （五）文化目标 学生通过交流学习，认识日常生活中的安全行为和文明行为。培养他们良好的社会公德。三、教学重点、难点（一）教学重点1.掌握重点单词 2.理解课文，能用“Dont_!”来表达。 （二）教学难点 祈使句的肯定句式和否定句式。 四、教具准备 多媒体，单词卡片，电子课本 五、教学过程 （一）Greeting with Ss, talk about the pictures to warm up. 1. Listen and do the actions. 2. Sing the song “ You are happy.”. 3. Talk about the pictures and review the verbs and Ving. 【设计意图】以歌曲活跃课堂气氛，通过师生看图对话复习相关的单词和短语。 （二） Lead in Learn the chant. Today we shall learn Module1 unit2, read the titles. Now lets learn a chant, study “grass”, “on the grass”, “shout”. Study Part1, listen and follow the music. 【设计意图】学习课本活动一的绕口令，通过节奏感学习新单词和短语。跟随音乐朗读绕口令。让学生观察并总结绕口令中的句子特点，归纳祈使句的肯定句的特点。 （三）Presentations. Just now, we learnt how to say “dont”. Now lets enjoy the story of the text. Watch the story VCR. 1. Watch and listen. 2. listen and follow sentence by sentence. Study “baby”, “sleeping”, “dangerous”.3. Read aloud the text 【设计意图】课文学习鼓励学生认真阅读课文，并听懂看懂课文动画，把新单词穿插在课文内容中进行讲解和学习，保持课文故事的的完整性。 （四）Explorations. Hello, class, today I bring some photos, lets have a look. Show some photos which there are bad manners. What do you want to say to them? Dont do that! In our life, we shouldnt do some bad behaves. Show some pictures with “Dont” and some places, ask Ss to think about them, try to fill the blanks. More exercises help Ss know how to say “dont .”.【设计意图】通过观察生活中的一些特定场合禁止做的事情相关图片，让学生看图说话。把祈使句学以致用。同时，引导学生思考生活中什么应该做，什么不应该做，倡导学生注意文明礼仪，关爱我们的生存环境并珍爱生命。Study the affirmative sentences of imperative sentence. 【设计意图】帮助学生认识学习祈使句的肯定句式。 （五）Consolidation and extension Ask Ss to think about “Class roles”, talk in small groups. And try to write them down. Then show and check. （六）Summary. 【设计意图】帮助学生归纳总结本课的知识点。通过归纳和朗读，加强对句型特点的认识。 （七）Homework. 1. Read the text for three times. 2. Write six sentencs of “ Dont .”板书设计 Module 10 Unit2Dont shout, please!Dont +V. walk on the grass shout at the zoo climb dangerous 课后反思这节课重点帮助学生学习理解英语祈使句的意义和句型特点。本课的课堂模式以鼓励学生自行阅读为主，学生通过阅读和观察多个祈使句，自行归纳总结祈使句否定句的句型特点，教师再在课堂呈现肯定句，让学生拓展对祈使句的了解。详细总结如下：1.教学目标明确。 2.教学手段多样化，重点训练学生的阅读