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文档简介

气体实验定律 教材分析本小结主要讲述气体的状态参量，从状态参量引出温度，压强，体积分别对气体的影响，同时思考温度，压强与体积的关系。引出一种实验思想控制变量法，进行气体状态参量的研究。通过该方法得出玻意耳定律、查理定律、盖吕萨克定律。 教学目标知识与技能：通过具体问题的讨论和解决，进一步理解气体实验定律。过程与方法：经历将实际情景转化为物理情景的过程，在“转化”过程中体会理想化思想，提高物理建模的能力。情感、态度与价值观：在问题解决过程中，体会气体定律的应用价值，感悟物理与生活、社会的密切联系，激发学习物理的兴趣和动力。 教学重难点【教学重点】气体定律的应用【教学难点】三个气体实验定律的联合应用 课前准备实验器材等。 教学过程1、 新课教学：1. 气体状态参数：体积，压强，温度2. 三大气体定律：玻意耳定律，查理定律，盖吕萨克定律2、 设计实验对三大气体定律进行分析 三个实验都是用了控制变量法进行的实验，（1）首先控制温度，研究压强与体积的关系，得到玻意耳定律。（2） 控制体积，使体积保持恒定，研究压强与温度的关系，得到查理定律。（3）控制压强，使压强保持恒定，研究体积与温度的关系，得到盖吕萨克定律。 三、掌握气体图像气体等温变化的图像vpoT1T2P1/v0T2T1（1）PV图像 （2）图像OPTV1V22、气体等容变化的图像PVOVTP1P23、气体等压变化的图像。
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