英语人教版三年级上册Unit 1 Hello! Part B_第1页
英语人教版三年级上册Unit 1 Hello! Part B_第2页
英语人教版三年级上册Unit 1 Hello! Part B_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 1 Hello! Part B lets learn教案清城区石角镇中心小学 冯宝仪 一、 教学目标：1. 知识目标：（1）进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情境中准确运用。（2）能听、说、认读以下单词：bag pen pencil-box book 。能听懂，会说句子：I have a . 2. 能力目标：能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型I have a bag/book/pen/pencil-box。3. 情感目标：教育学生爱惜书本文具，热爱学习的情感教育。2、 教学重点： 重点：掌握有关文具的单词。突破方法：教学生识别表示文具的图片，让学生通过观察图片和卡片加深印象。3、 教学难点：难点：较准确的读出各单词，尤其是book,bag两个单词的发音。4、 教学方法：直观教学法、语音教学法、游戏教学法。五、教具学具：单词卡片、图片卡片，与本课相关的课件。 6、 教学过程： 1.导入设计（Lead-in）（1）Free talk.（2）介绍评价机制2.呈现新课（Presentation）（1）通过几副图片初步呈现本课知识点。（2）以陈述句I have a .引出新单词。通过图片呈现新的单词，以拼音的方法教读单词。这一过程中，学生能有意识的辨认不同的文具图片。采用不同的形式让学生乐于开口读。（3）以一个“高低左右”的小游戏，帮助学生巩固之前所学的两个单词。 （4）以同样的形式继续教授后面2个新单词bag，book。3.趣味操练（Practice）（1）以设置炸弹游戏并逐渐加大难度，并在此过程中巩固所学的新单词。（2）出示本课情景图。回归课本。学生听录音，模仿跟读。（3）解释lets do的内容并带读。学生跟录音唱并做动作。4.拓展延伸（Extension ）一、看图判断对错。二、写出下列单词的中文意思。三、看图，选择正确的选项。（3）Sing a song. ABC song,边听边唱，并巩固之前学过的26个字母。4.小结（Summary)通过教师提示，学生总结的方式回顾本节课所学单词：pen, pencil-box, book, bag,；以及句型：I have a .5.作业（Homework） 1.Listen and read page 8.2.write the new word.6.情感教育（Emotional） 出示一张书本损坏的图片，问学生：Whats wrong whit the book? 然后教育学生养成爱惜书本文具，热爱学习的习惯。板书设计：Unit 1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论