10.1统计调查（1）教学设计.doc

10.1统计调查（1）目标：1、根据实际问题能设计简单的调查问卷，会用划记法和表格整理数据； 2、通过实例认识条形统计图、扇形统计图，并能从中获取信息； 3、会制作条形统计图、扇形统计图。重点：了解统计调查过程中，处理数据的一般过程和方法；掌握用划记法、表格整理数据，并用扇形统计图描述数据。难点：组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作与交流；扇形统计图的绘制。【学习活动】活动一、预习：阅读书本P135P137完成前置作业 活动二、小组合作，探究新知：如何进行统计调查？1、收集数据2、整理数据 参加这次调查活动共有 人。根据调查问卷的信息完成以下统计表：名著划记人数百分比（）A朝花夕拾B海底两万里C骆驼祥子 合计3、描述数据（1）根据上表，画出条形统计图 （2）、绘制扇形统计图扇形图用圆代表 ，每一个扇形代表总体中的 ，通过扇形的大小来反映各个部分占总体的 。扇形的大小是由圆心角的大小决定的，所以，我们只要知道 的度数就可以画出代表某一部分的扇形。因为组成扇形图的各扇形圆心角的和是3600，所以只需按各本名著所占的百分比，就可以算出对应扇形圆心角的度数。朝花夕拾： 3600 0，海底两万里： ，骆驼祥子： 。在这个圆中，根据算得的圆心角的度数画出扇形统计图。4、分析数据你能根据上面的条形统计图和扇形统计图直接说出大家对这三本名著的喜爱情况吗？ 活动三、课堂小结这节课你学习了什么？有什么收获？你还有哪些困惑？活动四、巩固练习： 【A组】1、如果让你调查全班同学喜欢哪类运动，那么： （1）你的调查对象是 ； （2）你的调查方法是 。2、调查下列问题，应该采用全面调查的是（）A调查班上每个同学的家庭人口数目；B检测某地区空气中可吸入微粒的含量；C调查全国的学生的睡眠情况；D检测某厂生产的灯管的寿命 。3、我校七（5）班全部同学都参加兴趣小组，人数统计图如下图：1)该班共有 人； 2)参加 小组人数最多，参加 小组人数最少；3)参加绘画小组占总人数的 4、学校对七年级学生进行“我最喜爱的球类运动”调查，并根据调查结果绘制了扇形统计图。（1）如果七年级共有300人，则喜爱羽毛球的学生有 人，喜爱乒乓球的学生有 人；（2）如果喜爱篮球的有40人，那么七年级共有 人；（2）“其他”所在扇形圆心角的度数是 。 【B组】1、 鲁班家装公司为阳光小区做家装设计，调查员对小区家庭喜欢的家装风格进 行了专项调查，整理后，得到如下数据：装修风格划记户数百分比（）圆心角度数中式正正正正正2550%欧式韩式510%其他正10%合计50100%（1）将统计表补充完整；（2）根据统计信息，谈谈自己的感想。2、假如你想知道你所在的班级中，有几位同学的生日是在同一个月，那么，你在调查收集数据的过程中，（1）你的调查问题是 ；（2）你的调查对象是 ；（3）你采用的调查方法是 。3、对上述问题，请设计一份调查问卷： 调查问卷 年 月 日 4、下图是某班学生上学的三种方式(乘车、步行、骑车)的人数条形统计图和扇形图。（1）求该班有多少名学生； （2）补上人数分布条形统计 图的空缺部分；（3）求骑车所在扇形的圆心角的度数。【附：前置作业】10.1统计调查（1） 姓名：【前置作业】：如何收集数据？（预习书本P135P137） 如果要了解我们班的同学对朝花夕拾、 海底两万里 、 骆驼祥子这三本名著的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？（1） 明确调查问题 ，（2） 确定调查对象 ，（3） 选择调查方法采用 调查方法，（4） 展开调查每位同学