2014年六年级下册写字1-16课时教案(苏教版)_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/32014年六年级下册写字116课时教案苏教版莲山课件M课题第1课变形（一）（主备人）教学目标1在观察与比较的基础上，认识“土”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。2在观察与比较的基础上，认识“山”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。3会写这两种类型的字。重、难点观察“山”“土”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。教学时间一课时教学过程二次备课一、导入有的字在做字的部件时，在字的不同位置上形态会有变化。例如“土”，例如“山”。二、新授“土”在字左时形态短小，位置偏上，下横改为提。“土”在字右时形态较窄，位置偏下。“土”在字头时形态较扁宽，长横盖住下半部。“土”在字底时形态较扁，位置在正下方。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3小组讨论。班级讨论。2教师讲解“山”在字左时形态窄小，竖折的下横向右上斜，位置偏上。“山”在字右时形态较独体字“山”要窄。“山”在字头时形态扁小，位置居中。“山”在字底时形态较扁大，位置居中。写字时，要尽量减少看字逗留的时间，心中要熟记书写内容笔下的字。就像流水一样逐个淌出，这样，抄写的速度自然能加快。3学生临摹，领会提高书写速度的方法。4提醒学生。提高书写速度的根本方法是熟能生巧。三、练习1写一写。2想一想。四、小结本节课的主要内容。莲山课件M精品
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