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所见同步练习凤阳县燃灯中心小学 魏杰 基础知识达标、我能正确读下列生字。所 牧 捕 蝉 闭 立、读拼音写生字。 古 树 牧 牛 关 、形近字组词。牛 （ ） 关（ ） 闭（ ） 林（ ） 午 （ ） 天（ ） 问（ ） 木（ ）、写反义词关闭（ ） 捕捉（ ）、写近义词。 鸣（ ） 捕（ ）、连线题。牧童 振林跃歌声 捕鸣蝉意欲 骑黄牛忽然 闭口立、按课文内容填空。牧 童 骑， 歌 声 振跃意 欲蝉， 忽 然口。、选择合适的字填写。（）皮皮轻轻的（关 闭）上了门。（）意欲捕蝉（鸣 叫）。（）小明犯了错误，老师罚他（立 站）在门口。、整齐的抄写下列词语。捕捉 牧童 黄牛 关闭 树林、默写古诗所见。、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。意欲捕蝉鸣：忽然闭口立：、加标点符号。（）牧童说 这声音真好听（）多美的树林啊 课后能力提升、填空。这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。诗人先写小牧童的（ ），后写小牧童（ ），这从（ ）到（ ）的变化，写得既突然有自然，把小牧童（ ）、（ ）的形象，刻画得活灵活现。、画一画。 我想给所见画一幅插图。、我要把下面这首诗背下来。 四时田园杂兴【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。参考答案基础知识达标、我能正确读下列生字。略、读拼音写生字古诗 树林 牧童 黄牛 关闭、形近字组词牛 （黄牛） 关（关闭） 闭（关闭） 林（树林） 午 （午后） 天（天气） 问（提问） 木（木头）、写反义词关闭（打开） 捕捉（释放）、写近义词鸣（叫） 捕（捉）、连线题牧童 振林跃歌声 捕鸣蝉意欲 骑黄牛忽然 闭口立、按课文内容填空牧童骑黄牛， 歌声振林跃意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。、选择合适的字填写（）皮皮轻轻的（关）上了门。（）意欲捕蝉（鸣）。（）小明犯了错误，老师罚他（站）在门口。、整齐的抄写下列词语。略 、默写古诗所见 略、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。意欲捕蝉鸣：鸣：叫。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了。忽然闭口立：闭：停止。他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。、加标点符号（）牧童说：“这声音真好听？”（）多美的树林啊！课后能力提升、填空这首诗的作者是（清）代诗人（袁枚）。诗人先写小牧童的（动态），后写小牧童（静态），这从（动）到（静）的变化，写得既突然又自然
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