英语人教版七年级下册英语导学案.docx

英语科导学案主备人张金利复备人审批人编号时 间学生姓名班 级小组课 题 Unit 4 Then and nowA. Lets learn课 型词汇教学课时第1课时本周行为训练重点训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。学习目标1、能听、说、读、写单词和词组：dining hall, grass, gym, ago。2能听、说、认读句子：There was no gym in my school ten years ago. Now theres a new one in our school.并能在实际情境中正确运用。重、难点预测1学会本课时的单词、词组和句子。2能正确使用一般过去时和般现在时。 学 习 过 程教师“复备”栏或学生笔记栏知识链接ago的基本用法：当ago用来表示“多久时间以前”时，只能与一段时间连用，不与时间连用，并只能放在时间段后，也只与过去时连用。如：years ago, weeks ago, months ago, days ago。课前预习1.你能正确读出下面的词组吗？你知道它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）ten years ago（ ） dining hall （ ）three months ago（ ）last year( ) last month( )2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ There was no gym in my school ten years ago._ Now theres a new one in our school._家长加油站 签名： 合作探究部分课前热身：Warm-up1、Free talk.（师生对话）2、Lets do. Go to the library. Read a book. Go to the teachers office. Say hello. Go to the playground. Play football. Go to the garden. Water the flowers.Step 1:Check(回顾复习，小小检测) 抽读已学过的校园场所类的单词并拼读：teachersoffice, library, playground。 Step 2:presentation (呈现目标，自主学习) 1.教师情景导入新课，学生读学习目标。 2.问一两个学生预习的情况。3.Listen to the tape. 1)Just listen.（听录音，用笔画出你不会读的单词。）2)listen and repeat in a low voice. 3)listen and repeat in a loud voice. 4)Read after the teacher.Step 3: Co-operation（合作交流，独学、对学、群学）1自己先读单词；（独学）2和对子交流有疑问的单词；（对学）3对子读Lets learn 部分的内容；4.争先恐后Say the words as soon as possible.5小组群学课文。（小组长要组织好自己组的组员进行练习读单词或句子。）Step 4: Show（大小展示，探究总结）1.Show your reading. Lets have a competition.(小组展示。可以采取不同的展示方式，比一比哪个小组最棒！)（温馨提示：展示方式可以：1.全组齐读。2.组长带读。3.分角色读。4.男女读。5.开火车读。）2.合作探究一般现在时与一般过去时的用法。 对子仿写这个句子，再编一个你自己的句子并读熟。对子PK并展示。Step 5:Consolidation（达标检测，师生小结） 一、翻译1.两年后_ 2. 三个月后_3.上年_ 4. 上个月_4.二十年前我的学校没有体育馆。_5.现在我们学校有一间新的体育馆。_二、根据句子意思填空。1._ _ （有）a _ _ （餐厅）twenty years _（ 之前）.2.Now _ _(有) a _ (体育馆) in our school.3.上个月这里没有草地。 There _ _ _ here_ _.4.上年我们学校没有图书馆。 _ _ no _ in our school _ _.三、连词成句。1. is, new, in, now, our, there, gym, school, a, . _2. went, London, years, he, ago, to, five, . _3. was, t