21 鞋匠的儿子（第二课时）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/1021鞋匠的儿子（第二课时）文章来源M21鞋匠的儿子（第二课时）教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。教学重难点能有感情地朗读对话，理解林肯三番话的含义，感受林肯宽容的人格魅力。教学方法紧紧抓住林肯说的三段话，让学生反复朗读，通过小组合作学习法，讨论法，让学生在读中体会、感悟林肯伟大的人格魅力。教学过程一、检复导入1、师上一节课，我们初步认识了一位伟人，他就是美国第16任总统林肯。林肯是（齐读课题鞋匠的儿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10子），而且林肯他说自己永远是（生说鞋匠的儿子。）2、（出示）师在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话（一起来读）对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。）（设计意图通过纪念馆的墙壁上的一段话，激起学生对林肯的人格认识。）二、浏览课文，找关键词1、师林肯，这位出身贫寒的总统，在刚当选总统时，遭到了参议员们的羞辱，但是最后那些自认为是上流社会优越的人的参议员们却彻底改变了自己的态度。打开书，请同学们浏览一下课文，迅速找出参议员态度变化的词语。用笔圈画下来。2、谁来告诉大家参议员的态度发生了哪些变化（生说师板书尴尬羞辱大笑静默赞叹）三、学习第一自然段1、师鞋匠的儿子林肯当选了总统，参议员们为什么会觉得尴尬让我们来看一道填空题。（课件出示在参议员的眼里，当总统的应该是；而不应该是。）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10（设计意图因为第一课时已经对第一自然段有了大概的理解，因此，第二课时就用一个填空带过，既是复习，也是练习。）四、学习第二自然段师鞋匠的儿子林肯当选为美国总统，令参议员感到（生说师指板书尴尬），正因为这样，于是在林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要（生说师指板书羞辱）他。师请同学们自读课文第二自然段，让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的（1）指名读第二自然段，一生读从他的话中，我们可以感受到什么（生傲慢）谁来做一个傲慢的参议员（一生读）（2）师参议员先生，你因什么而傲慢你的言下之意是（他是鞋匠的儿子）（3）师好一个傲慢的参议员，然而不仅仅是一个参议员，所有的参议员都（引读大笑起来，开怀不已）。（4）（师现场采访）参议员先生，请问你为什么这么开心（预设生哼，我看林肯怎么回答/哈哈，小小鞋匠的儿子竟敢当总统）（5）同学们你们认为这是怎样的大笑（轻视、羞辱）（6）师如此的蔑视，如此的羞辱，如此的讥讽，面对这精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10群不仅羞辱自己，还羞辱自己已故父亲的参议员，如果你是林肯会怎么做呢（生回击、以牙还牙人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人，驳他个哑口无言；毫不留情。）师那林肯面对这样的羞辱，林肯是如何表现的下面，就请同学们自由读第三至五自然段（出示要求划出林肯演讲时说的话，认真读一读，想一想这些句子反映了林肯怎样的人格魅力在你感受最深的地方作简单的批注。比一比在最短的时间内谁完成得最好。）（生划师述不动笔墨不读书；把自己思维的火花及时记录下来，养成习惯，受益无穷。）（设计意图通过抓重点词体会当时的美国社那种看重门弟，看不起低层的封建思想。）五、学习第35自然段1、品读第一段话。（1）面对羞辱，林肯怎么说（生读课件出示我非常永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。）（2）（点击出示）师下面还有一组句子，谁再来读一读，比较一下两组句子，有什么不同哪组好为什么（3）师三个“永远”分别包含了怎样的情感（宽容对方的无礼；为自己是个鞋匠的儿子而自豪；永远怀念父亲，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10尊敬父亲。）（4）师对这种羞辱，他抱以感激，而且自豪，这是一位怎样的总统（板书宽容、谦逊）你们能通过朗读把这种感情读出来吗试试齐读。（生齐读）（5）师通过刚才大家的讲述，老师眼前仿佛出现了这样一位宽容、谦逊的总统。我想和大家一起品读这段文字，记住这段文字。2、品读第二段话（1）师（启发想象）一份感激，三个永远让高贵的参议员们（生说师指板书静默），当然也包括那位态度傲慢无礼的参议员，此时的他们在想些什么用上这样的开头来说一说你的理解。（出示我真没想到）（预设生懊悔自己羞辱林肯，林肯却宽容待人；不问青红皂白去羞辱人，太不尊重人了。）（2）师在一片静默声中，林肯又对那个傲慢的参议员说了这样几句话（课件出示“就我所知但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。）女生齐读。（3）你们从这段话中听出了什么（贵为名门望族，但同样要穿出自一位鞋匠之手的鞋子，平民百姓要穿，达官贵人也不例外；因为父亲已过世，如鞋不合脚，自己乐意效劳，即使贵为总统，仍愿为他人服务；勤劳，是林肯跟父亲相处时得到的最大财富，有人人精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10平等的思想。）（4）师如果说，林肯的第一段话让我们感受到他的宽容和谦逊的话，那么这段回击则让我们感受到态度的不卑不亢。不以自己是个总统而妄自尊大，也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。让我们一起来感受。3、品读第三段话。（1）师然后他又对所有的参议员说了什么（男生读。）（2）师听了这番话，你又是怎样想的（只要在自己干的一行中有出色的成绩，就是伟大）（3）师林肯说到这儿，流下了眼泪。（出示“流泪”插图）。文中有一幅图，图上就是林肯演讲这段话时的情景，让我们默默地凝视，看看他的动作，想想他的神情，来读一读这段话。（生齐读。）（4）师这时，参议员们的态度又有了怎样的变化（生说师指板书赞叹）（5）、师从尴尬到羞辱到静默到赞叹，参议员们的态度为什么会有这么大的变化同桌讨论讨论。（敬爱父亲，敬重低层劳动者，仁爱、宽容的人格魅力）（6）、师听了林肯的这番话，如果你就是那位傲慢的参议员，你会对林肯说些什么（7）师小结是呀，林肯总统正是凭借自己宽广的胸怀、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10谦逊和朴实、真诚和平等的人格魅力打动了在场所有的议员们。让他们的态度从尴尬变为赞叹，从排斥变为拥护。此时，他们的心中一定感慨万千啊怎能不叫人心生感慨呢（8）练说同学们，第四自然段最后有一个省略号，你认为省略了什么（省略了赞叹声经久不息，参议员们激动不已。）假如现在留给我们一个想像的空间，你想说些什么（音乐响起，出示课件说一说。）4、引读这三段文字。面对参议员的嘲笑，林肯这样说对那位傲慢的参议员，林肯说对所有的参议员，林肯动情地说5、师（出示）伟大的革命导师马克思曾称赞林肯是一位“达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。”他永远是我们学习的楷模。（设计意图通过品读林肯的三段演讲，让学生感受林肯出类拔萃的才华，伟大的人格魅力，对林肯产生深深的敬意。）六、学习第6自然段1、师针对第6自然段，我们继续交流阅读感受。（出示请同学们轻读第三段，找出表示林肯的地位的句子。（生说师板书美国最有作为的总统之一）2、作为美国最有作为的总统之一，林肯曾强调（出示精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10齐读“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。）3、师林肯的两句话表明了他什么样的态度（生说板书维护统一）4、介绍南北战争。（当时南方实行的是奴隶制度。380多万黑人奴隶遭受奴隶主残酷的折磨和压迫，生活十分悲惨。如果国家分裂了，南方的奴隶主们将永远的奴役黑人，永远地把黑人当牛马使唤呀。林肯能眼睁睁地看着黑人奴隶受苦受难吗四年中，他亲自指挥作战，领导政府同南北农场奴隶主进行了坚决斗争。1865年4月，历时四年的南北战争终于以北方胜利而告终，国家的统一，使美国有了很大发展，林肯也成为黑人解放的象征）。（设计意图通过了解林肯的伟大成就，让学生再一次感受林肯是一个真正的伟人。）5、小结。师这位鞋匠的儿子高尚的人格和伟大的成就，让世界永远记住了他的名字（生齐呼林肯。）6、读林肯纪念馆的一段话师现在，我们在读这段话时，一定会有更深的感悟和体会，让我们高声朗诵，牢记这段话（出示师生齐读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10对任何人）七、拓展升华师导语同学们，林肯作为一个鞋匠的儿子，出身卑微，但他却以伟大的人格魅力折服了所有的人，其中也包括老师。我想，同学们也一定被深深地感动了吧。下面，接下来就请同学们快速浏览一遍课文，以“我眼中的林肯”为题目，用一两句简洁的话，写一写自己的感受。（学生写后展示）（设计意图课文学到这，同学们对林肯肯定充满了敬佩之情，此时他们内心肯定有话说，而这一个小练笔能给学生一个展示的舞台，真正做到读写结合。）八总结全文师最后让我们以林肯说过的话来结束今天难忘的一课吧（出示全体齐读我不一定会胜利，但定会真诚行事。我不一定成功，但会抱持一贯的信念。我会与任何正直持平的人并肩而立。他对的时候，我会给予支持；他错的时候，我肯定会离他而去。