2019年人教版一年级《语文园地三》教学设计.doc

2019年人教版一年级语文园地三教学设计教学目标1认识“字、代、舌、页、弓、秒、炒”7个生字。激发主动识字的愿望，培养识记汉字的能力。学习三种识字方法：加一加、减一减，合一合。2正确认读词语，感受AABB式的构词规律，积累词语。3练习朗读，背诵小鸟，感受情趣。4口语交际：我们身边的垃圾培养学生语言交际能力和合作能力。知道保护环境的重要，自觉保护身边的环境卫生。教学重点学习掌握两三种识字方法，培养学生的语言交际能力。教学难点能用普通话清楚地表达自己的想法。教具准备：字词卡片，课件。学生课前收集商品的包装或商标。教学时间：二课时教学过程 第一课时一、激情导入（课件出示：春天的美景。）小朋友，春天真是百花盛开，美不胜收呀！公园里、路旁边到处鸟语花香，让人留恋忘返。你们看，学习园地中也盛开着鲜花，芳香迷人呢！让我们一起进去看看吧！二、我的发现1幻灯出示第一组字组合：取趣干赶方仿请学生当小老师来领读字。（1）读着，读着，聪明的小朋友，你发现了什么？学生回答，教师引导学生把话说明白。（2）小结：给字加上一个偏旁可以组成一个新字。2这儿还有一个字（出示：子），你能用这种方法造出一个新字吗？（1）同桌讨论。（2）交流。相机认识“字”字。（3）给“字”字找朋友：生字、字母、汉字。（4）指名读，齐读。3.你还想起来哪些新字也是这样的？出示学生自个儿搜集的商品商标或者包装盒子，找找哪些字，我们也可以这样去识记。4加一加可以组成一个新字，反过来减一减能不能呢？出示：袋活题张（1）思考：这些字去掉一部分可以构成一个新字吗？同桌讨论。（2）在学生的回答交流中随机出示卡片认读识记：代舌页弓（3）活动：我来当小老师。小老师先提醒认读的注意点，再领读。5这儿还有4组字，你能不能把它们合起来，组成一个新字？（1）出示：禾火禾少火丁火少（2）活动：我来当小老师，让学生先读准，然后说说识记字形的方法。可以把秋和秒、灯和炒对比认记，注意通过组词、解释等方法区分字义。6小结：今天，你学会了哪几种新的认字方法？再次展示自个儿搜集的商品商标或者包装盒子，找找哪些字，我们分别用什么方法去识记。三、我会认1今天我们认识了哪些新字呢？（1）边出示“字代舌页弓秒炒”的生字卡片边认读。（2）活动：找朋友。认读一个生字，分别说说联想起了哪些字2练习巩固：比一比，谁最棒。（1）比一比，看谁认得快、认得多。（同桌互读）（2）指名开火车读，并且扩词。四、我会读1幻灯出示词语：奇怪聪明活泼冰凉可口准备赶快观看包围堆积自由读、指名读、开火车读。你能从中选一个词语说一句话吗？2.继续出示词语：花花绿绿干干净净高高兴兴（1）说说你觉得这些词有什么特点？干干净净的意思就是什么？（2）教师确认是很干净的意思。而且引导学生说说“读起来感觉比说“干净”来得-怎么样？”（心情高兴、轻松，顺口等等）（3）再读读这一组词，体会体会。（4）你还可以说出类似的私语吗？学生自由回答，教师出示部分：整整齐齐认认真真忙忙碌碌五、读读背背小鸟1指导看图：说说画的是什么？小朋友会对小鸟儿说些什么话呢。2.自由读。3.教师指名读，相机指导朗读：同时边看课件边画出停顿：小鸟，小鸟，你/轻轻地/跳，我/栽的/小树，它/还/太小/太小。4提问体会诗意：为什么要让小鸟轻轻跳，还要“再轻一点儿”？5你能把“我”对小树的关心、呵护读出来吗？指导：要读得轻一些，别惊动了小树。自由读，指名读。6“我”喜欢小鸟吗？你能读出来吗？指名读，男女生赛读，齐读。7自由练背，抽背。六、练习1、读读说说：暖和暖暖和和 明白 欢喜 开心2、课外收集自己喜爱的小诗读读背背。 第二课时口语交际：我们身边的垃圾一、观看图片，导入小朋友，告诉你们一个很不幸的消息：地球爷爷生病了，你们知道是谁惹的祸吗？告诉你们是垃圾。1.你们能告诉我垃圾是从哪儿来的吗？ 2.有什么好办法处理吗？（1）指名说。（2）小组讨论：比一比，谁的发现多。（3）集体交流。（我们小学生的垃圾主要是一些废纸、铅笔屑，还有一些食品的包装袋等。）三、讨论如何处理生活垃圾。1生活中的废弃物是无可避免的，它们也就成了垃圾。那么，你们自己是如何处理的呢？指名说。评评谁的做法好，谁的做法需要改进，怎么帮他改一改。2在日常的生活中，你有没有发现一些不好的现象，如随手乱扔垃圾。遇到了，你是怎么做的？指名说。（及时劝阻，若不行，就用自己的行动做出榜样。）3同学们，你们知道吗？垃圾还可以废物利用呢！（1）听故事：一张废纸的自述（内容：我是一张白纸，从工厂里生产出来后和姐妹们一起呆在超市里，被一位小朋友买回家。他在我身上画了漂亮的图画，日子长了，就把我扔了。我进了垃圾箱，后又从垃圾回收站中转到造纸厂，处理后重新回到了超市里。）（2）听了这个故事，你知道了什么？相互交流。（3）生活中还有哪些垃圾可以重新利用呢？小组讨论交流。（铁、塑料制品等）4平时我们处理生活垃圾的时候，要注意什么呢？（不随地乱扔，垃圾要入箱。有一些垃圾要分类入箱，比如，我们有些小区有专门投放电池的可回收垃圾箱）四、多媒体显示：劳动课上，一名同学小心翼翼地把纸屑剪在一张大纸上，然后包扎好投进垃圾箱。2交流：图上的小朋友是怎样处理垃圾的？四、小组合作，画出想法你能不能把你的想法画出来呢？（1）小组讨论，如何画。（2）小组合作作画。五、展示交流可把学生的剪贴报在展板上或学习园地里展示，并组织交流 附送：2019年人教版一年级上我多想去看看一、 教案背景1、面向学生： 小学(一年级) 2、学科：语文（人教版） 3、课题：我多想去看看4、课时：25、生课前准备： 初读课文，了解儿歌大意。6、师课前准备：课件、生字卡片。二、 教学课题1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。2、认识2个偏旁“心、方”。3、正确、流利地朗读课文。背诵课文。4、理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想情感。三、 教材分析我多想去看看是人教版一年级上册的一首诗歌，本文才用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚，语言朴实。因此，在教学时，我努力使学生在情景与朗读中有所感悟和思考，通过引导，让学生能更深一步理解课文，激发学生的爱国热情，从小培养爱国思想。教学重难点：读准字音，读通课文，理解课文内容；认识偏旁“心”、“方”；会区别形近字并能把生字书写正确、端正教学准备：多媒体课件。1、北京风光图或录象片和升旗仪式的视频，在百度中搜索我多想去看看课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。2、学生课前查阅有关北京的资料。教学之前用百度在网上搜索我多想去看看的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一个天安门升旗仪式视频课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。让同学们对升旗仪式产生切身体验。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。四、 教学方法情景教学法：利用图片视频，为孩子创造各种情景，激发孩子学习的热情突破教学重、难点。以读代讲法：在教学中我把读贯穿全文，让学生反复朗读课文，理解“弯弯、北京、天安门、多想”等词语。较难的词，如“遥远”，可联系生活实际来理解，告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天时间，路途非常远。可让学生观看天安门广场升旗仪式录像片，领悟“壮观”的意思。“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈愿望。通过指导朗读，激发学生热爱首都北京、热爱祖国的思想感情。五、 教学过程一、情境导入小朋友，今天老师要带你们到祖国的首都北京去旅游（出示北京风光图片）【百度图片】天安门图片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%CA%B9%AC%C8%AB%BE%B0%CD%BC&in=16560&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=5869560090&ln=1663&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=【百度图片】北海公园图片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BA%A3%B9%AB%D4%B0&in=15610&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&diln=&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=【百度图片】天坛图片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CC%EC%CC%B3&in=26181&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&diln=&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=【百度图片】长城图片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B3%A4%B3%C7&in=13847&cl=2&lm=-1&pn=54&rn=1&di=38470283175&ln=&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。 板书课题：11、我多想去看看小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题，好吗？齐读。你有什么好办法记住“想” 学生交流识字方法。二、初读课文，整体感知大家很想去北京看看，有一位住在大山里的小朋友也很想去北京看看 。1、教师范读课文：【百度视频】我多想去看看的朗读视频http:/v.youku./v_show/id_XMjI1OTA5NzMy.html学生认真听，边听边想：课文中妈妈告诉了“我”什么，“我”又说了什么？（此环节设计旨在培养学生边读书边思考的习惯。） 学生回答2、大家真棒！现在让你们自己读课文你们能行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。3、指名朗读，要求读得正确、流利，读后指名评议，教师加强指导。 4、同桌对读。一个当“妈妈”，一个当“我”，比比谁读得好。 5、朗读竞赛。（同桌分角色读，男女分角色读，小组竞赛读。）读后师生共同评议。三、认读生字词 1、大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。2、出示生字，学生自己练读。 3、指名领读，扩词读。4、学生齐读。5、小组开火车读。 6、四人学习小组互读。讨论：有什么好办法记住这些生字？教师引导学生用编字谜、比一比、加一加、减一减、换一换等方法识记生字。例如：猜字谜：“一口咬掉牛尾巴?告”；比较形近字：北?比 升?开。（此设计注重教给学生识字的方法，让学生学会学习。） 适时学习“方字旁、心字底”等偏旁。 7、同桌之间比赛认读 13 个生字，互相纠正发音。四、再读课文，指导朗读1、看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？学生自由读课文，要读得正确，读出感情。 2、师生分角色朗读课文。 3、小组比赛读课文。比比哪组读得最正确、流利、有感情。 4、配乐、配图学生有感情地齐读课文。五、生字书写1、学写生字。注意“升”的第一笔。（出示两次撇的笔画。）2、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起笔。）3、“走”和“足”：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上。）他们的区别是什么呢？4、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。比一比，看谁写得漂亮。（投影）六、作业收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料。第二课时一、 复习【百度搜索】我多想去看看课件http:/.baidu./s?wd=%CE%D2%B6%E0%CF%EB%C8%A5%BF%B4%BF%B4ppt&rsp=1&oq=%A1%B6%CE%D2%B6%E0%CF%EB%C8%A5%BF%B4%BF%B4%A1%B7%BF%CE%BC%FE&f=1出示生字词语，生字词语在弯弯的小路上，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了。指名读。一生读词语，全班跟读。读过了生字词语，就让我们在去课文中看看。二、学文1、自由读文，你读懂了什么？A、“谁想去什么地方？”指导朗读。B、理解“遥远”。多远算是“遥远”？举例来说。出示地图，认识北京的地理位置。【百度图片】中国地图http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%D0%D0%D5%FE%B5%D8%CD%BC%C8%AB%CD%BC&in=14161&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=22665987270&ln=925&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=C、“为什么想去呢？”理解升旗仪式的壮观。学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。【百度图片】升旗仪式的图片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9%C9%FD%C6%EC%D2%C7%CA%BD&in=10043&cl=2&lm=-1&pn=9&rn=1&di=5489434221&ln=&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn10老师解说。你看到了什么？感觉到了什么？文中哪个词写出了你的感觉？理解“壮观”。指导朗读“我多想去看看。”“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。”补充材料：（1）国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练。（2）国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。（3）升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。下面我们就要到天安门去参加升旗仪式，全体起立、立正播放【百度视频】天安门升旗仪式http:/v.youku./v_show/id_XNjMzMDIzMzI=.html再读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。”2、指导朗读全文北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景。让我们一起去看看吧。【百度图片】故宫博物院图片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9%B7%E7%BE%B0%C3%FB%CA%A4&in=22789&cl=2&lm=-1&pn=45&rn=1&di=33390874695&ln=&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=【百度图片】颐和园风光图片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%C3%BA%CD%D4%B0%CD%BC%C6%AC&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=4&rn=1&di=2706878040&ln=&fr=ala2【百度图片】鸟巢图片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9%BE%B0%B5%E3%CD%BC%C6%AC&in=30220&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=46175898153&ln=&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn1【百度图片】水立方图片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9%BE%B0%B5%E3%CD%BC%C6%AC&in=30220&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=46175898153&ln=&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn4看完了这么多美丽的建筑和风景，你现在，你最想对北京说些什么呢?（北京真美，我爱你!我多想去看看，我要把祖国建设更美好）让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文。3、让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。4、生自己练，可以和同桌一起背诵。5、指名背诵。（你看到了什么？）（现在如果请你去，你想去看什么？）三、说话练习【百度搜索】我多想去看看课件http:/./back/article/UploadFile/-11