母子情深教案.doc

第18*课课 题：慈母情深教学时间：教学目标：1认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉。3、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重点：通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段的品析，学会如何赏析人物；并体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学难点：如何通过多种方式的解读，让学生在学习的过程中体会“情深”，提高阅读能力。教 法：学 法：课前准备：预习课文，自学生字词。课时安排：1课时。教学过程：一、朴实引入，感悟解题同学们，今天我们一起来欣赏节选自作家梁晓声小说中的一篇文章慈母情深。 板书课题。、齐读课题。2、读到“慈母”这个词语，你会很自然地联想到什么？（名言，画面，诗句等。）把这种感觉读进去。3、母爱是平凡的，时刻在我们身边，母爱是伟大的，只要你怀着一颗感恩地心，一定会发现这平凡中的伟大会到这一点，再读课题。4、从课题中你可以读出，作者笔下的“慈母情”是怎样的哪？（题眼：“深”）作者为何用深来表达慈母情？作家笔下的慈母情深在哪儿？二、初读课文，感知内容1提出要求，学生自学。 （1）借助工具书，把课文读正确，读流利，生字要多读几遍。 （2）思考：课文主要讲了一件什么事？ 2同桌相互读课文，相互正音。 3汇报自学情况。 （1）出示生字“陷、碌、攥”，学生认读。 （2）交流：课文主要讲了一件什么事？三、再读课文，品味语句1、快速的默读课文，边读，边找，在哪些字里行间体会到了慈母情深？然后，用波浪线把这些句子恭恭敬敬地划出来。2、课件，体会词语，了解故事的内容。3、慈母情深在哪儿？读一读你找到的句子：（适时引导和评价。）愿望、挣钱、塞钱、凑钱。4、生活中母亲给孩子买书很平常，很普通对吗？这样平常、普通的事怎没就能体会到慈母的情深哪？5、带着这个问题（慈母之情深在哪儿？）到文中找到描写母亲如何挣钱的句子，划下来。（略读课文的教学应着重指导学生把在精读课文中学到的方法用于阅读实践，因此要放手让学生自主学习。）6、你找到了哪些句子是描写如何挣钱的？（汇报）7、用如此多的笔墨来描写母亲是如何挣钱的，和慈母情深有什么关系？我们一起仔细的来体会一下。课件:镜头一：初见母亲（环境，背影）。我一直想买一本长篇小说，书价一元多钱，我来到母亲工作的地方要钱。那个地方，“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”（1）、看到母亲在这样的挣钱，你的心里是一种什么滋味？什么是“震耳欲聋”？听到了有什么滋味？（读）文中哪里看出噪声“震耳欲聋”？（联系下文）是的！母亲昨天在什么环境中工作？母亲明天在什么环境中工作？一天又一天，一月又一月，一年又一年，母亲就在“震耳欲聋”的环境中挣钱，你的心里是什么滋味？（读）（2）、我忍受着震耳欲聋的噪声，穿过一排排缝纫机，寻找我的母亲，终于在一个角落，看见一个背影，那是怎样的背影？其中的“极其瘦弱”、“脊背弯曲”、“头凑近”将一位承受生活重担，辛苦劳作的母亲形象跃然纸上。镜头二：母亲转身的一刻。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”你看到了什么样的母亲？这短暂的一刻为何显得如此漫长？（1）、当这个背影转身的一刻，至今让我无法忘记。谁能发现这句话的特别之处？把它改成平常的说法，读一读，看看是一种什么感觉？（2）、这是短暂的一刻，为什么在我们的脑海中如此漫长？（3）你看到了什么样的母亲？在你的记忆中，母亲应该是什么样子的？（4）如今，这一切都消失在了“七八十台缝纫机发出的噪声”里了！消失在生活的重担下了！(引读)镜头三：母亲匆忙的背影。“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”从这一句中你读懂了什么？“立刻”是什么意思？读懂了什么（没休息，拼命。） (1)、“立刻”换成“马上，立即”可以吗？为什么？（四个“立刻”更枯燥，更单调！）（2）、母亲的工作就是这么的单调，这么的枯燥。看到母亲如此单调枯燥地挣着钱，你的心里什么滋味？（3）但是尽管如此，母亲仍然不辞辛苦的忙碌着，你说慈母之情深不深？镜头四：慈母塞钱给我的瞬间。女工不让母亲给钱，“母亲却已将钱塞在我手心里了”，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的”塞到我手里的是怎样的钱？为何用塞字？（1）、母亲掏出了怎样的钱塞给我？（皱皱的毛票）我看到了怎样的一双手？说明什么？（2）、为何用“塞”字？塞给我的仅仅是钱吗？镜头五：慈母情深伴我成长。“一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了”这句话中你理解到了什么？从何处看出我长大了？（1）看到这一切，我震惊了、我明白了，我懊悔了、我应该长大了。是吗？我真的长大了，从哪里可以看出？（2）、此时此刻，我都在想些什么？（3）、我的成长，和慈母的深情有什么关系吗？四、拓展延伸，升华情感、“在慈母情深中我不断成长，是慈母情深教育我长大。”同学们，在生活中我们也同样拥有母亲的深情，只是生活的平凡让我们忽略了对她的感受。相信学了这篇文章，我们能和作者一样长大了！2、课件：送给你们一本相册，