《幼儿教育》中班主题教案《BALA BALA舞》附反思.doc

教学资料范本幼儿教育中班主题教案BALA BALA舞附反思编 辑：_时 间：_活动目标：1、激发幼儿玩布制玩具的兴趣、体验自由探索游戏的乐趣。2、培养幼儿主动创造、大胆表达的能力、发展幼儿身体协调运动能力。3、引导幼儿利用自制器械练习各种动作和简单的节奏、培养初步的创编的能力。活动准备：1、场景布置：用KT板制作的立体大果实6个（苹果、梨、柿子、茄子、菜椒等）、置于活动场地的两侧。2、布制果实同幼儿人数、零散地放置在活动室的不同位置。（说明: 布制果实如同手偶一样可套在手上。制作方法:用彩色布裁成蔬菜水果的形状两片,边缘缝合,下端留出约2寸的口,便于伸入手去；再用透明丝布裁出一片同样形状、缝在其中一面的外面、配以拉链封口、像一个小布袋、可用来装入种子。）3、农作物的种子若干（如黄豆、绿豆、玉米等）、盛放在小筐内、放在场地一侧；塑料小勺若干。4、音乐：咚吧啦、好朋友、郊游、小树叶。活动过程：一、寻找果实玩具。1、经验回顾、通过谈话引入课题。师：“秋天是个丰收的季节、你们知道哪些蔬菜、水果丰收了？”（丰富的场景布置可引发幼儿进行思维想象）2、教师引出布制的果实玩具并带领幼儿寻找。师：有许多果实娃娃要和我们一起游戏呢、快把它们找出来吧！3、放音乐好朋友、将果实玩具套在手上互相问候自由表演。（评析：在与幼儿的谈话中、帮助幼儿梳理了知识经验；通过找一找的游戏递进了果实玩具的神秘性；造型可爱的果实玩具套在手上、和好朋友打打招呼、提高了幼儿活动的兴趣。）二、探索果实玩具的玩法之一：做运动器械1、引导：“这么漂亮的玩具你想怎样玩呢、一起来试一下？”2、探索：启发幼儿自由地利用玩具自己玩、合作玩、鼓励幼儿大胆表达自己的玩法。教师及时给予引导、鼓励。3、交流：教师根据幼儿的活动情况、组织开展多种形式的练习、分组比赛、发展幼儿投掷、平衡、跳跃等多种运动技能。例：当飞盘（看谁抛得高又接得准）、夹在腿间跳、顶在头上走、以大果实板为目标练习投掷等。（评析：这一环节中为幼儿创设了轻松、自由的心理氛围、鼓励幼儿形成自主、主动的行为倾向、从初步探索合作游戏竟赛游戏、给每位幼儿以充分展示的机会、并大胆表达了自己的想法、体验了游戏的快乐。）三、探索果实玩具的玩法之二：装种子1、与配教人简单配合、以对话的形式引导幼儿发现各种农作物种子。旁白“王老师”、师：“谁在叫我呀”、带领幼儿到种子位置、并说出它们的名称。2、想办法带种子一起玩：“这些小种子也想和我们一起玩、谁能想个办法？”幼儿观察到玩具有外层和拉链、可以把种子放到布袋里。3、幼儿按照教师提出种子放多少的要求、如：2勺绿豆、1勺黄豆等、动手将种子装入玩具外层。（评析：这一环节充分挖掘了果实玩具所蕴含的教育要素和价值、将果实与种子有机地结合、通过认知、操作、提高了幼儿的动手操作能力及主动探索的兴趣。）四、探索果实玩具的玩法之三：果实音乐会1、请幼儿探索装上种子后果实玩具的玩法、如：拿在手里摇一摇可以当乐器。2、引导幼儿带着果实种子开音乐会、并自编简单的节奏型。师：我们一起开个果实音乐会怎么样？我的果实娃娃唱起歌来是这样的、沙、沙、沙沙 沙、你的果实娃娃会怎样唱歌？3、请小朋友欣赏两段不同风格的音乐郊游和小树叶、鼓励幼儿自编合适的节奏型为音乐伴奏。五、探索果实玩具的玩法之四：表演道具1、播放音乐咚吧啦、将果实玩具当作道具套在手上、鼓励幼儿自由创编动作进行表演、庆祝丰收。师：听、热闹的音乐响起来了、我们一起来跳个丰收舞吧！2、引导幼儿自由表演、与同伴一起表演。3、老师引导幼儿一起利用场景中的大果实板共同欢乐。如：分组躲在板子后面轮番出现、围着跳舞等。（评析：活动中教师进行了角色转换、与幼儿同娱同