化学人教版九年级下册课题2酸和减的中和反应（第一课时）

鄯善县初中化学精品课堂参 赛 课 单位: 鄯善县第二中学课题：酸和碱的中和反应教师： 李 敏时间：2017年3月6日第十单元 酸和碱课题2 酸和碱的中和反应（第一课时）【教学目标】知识目标：理解掌握酸碱中和反应的概念，为认识复分解反应做铺垫。能力目标：初步体验酸碱指示剂在中和反应探究实验中的应用。情感目标：了解中和反应在工农业生产、生活等方面的应用，强化学以致用的意识和热爱化学的情感。【教学重点】1、 理解中和反应的概念和实质。2、 中和反应在实际生活中的应用。【教学难点】对没有明显现象的中和反应的探究。【教学方法】探究实验法、总结归纳法。【教学手段】多媒体教学法【教学准备】多媒体演示实验 仪器：试管（2支）。药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、稀硫酸、酚酞溶液。分组实验 仪器：试管（5支）。药品：氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、稀盐酸、稀硫酸、石蕊溶液。【教学过程】 教师活动学生活动设计意图【情景创设】魔术引入。观看魔术通过好奇心，激发学生探究的欲望。【导语】今天，我们一起学习酸与碱的中和反应，第一课时。将学生的思维逐渐拉近本节课内容。【图片】碱性食物变蛋【设疑】为什么碱性食物用酸处理？酸与碱之间会不会发生反应？能发生什么反应？是今天这节课要探究的问题。从生活中的事物入手明确本课的学习任务。【探究问题】酸与碱之间会不会发生反应？ 活动1 我会做序号酸碱现象是否反应1H2SO4 Ba(OH)2 2HClNaOH3H2SO4 NaOH【分组实验】1、 稀硫酸加入氢氧化钡溶液；2、稀盐酸加入氢氧化钠溶液。【设疑】没有现象的化学反应一定不发生吗？如何让稀盐酸与氢氧化钠反应有现象？分组实验，完成活动1。观察现象，判断反应是否发生。选择一组有现象、一组无现象的酸碱反应，引导学生发现问题。【演示实验】氢氧化钠溶液与稀盐酸反应。【设疑】哪一种现象的发生说明酸与碱恰好完全反应？反应后的溶液一定呈中性吗？【演示实验】氢氧化钠溶液与稀硫酸反应。观察、思考、回答。帮助学生解决问题，让学生知道可以检验反应物的酸碱性来判断化学反应的发生。【分组实验】 活动2 我会做利用紫色石蕊判断氢氧化钠溶液与稀硫酸是否发生反应。【探究结论】酸和碱之间会发生反应。设计方案、实验探究、小组展示。在探究过程中，培养学生的思维能力和交流表达能力及实验能力，突破难点。【设疑】盐酸和氢氧化钠反应生成了什么？如何书写化学反应方程式？【练习】根据规律完成化学反应方程式。Ca(OH)2 + HCl = NaOH + H2SO4 =学生练习组内纠错学习中和反应化学方程式的写法，为学习复分解反应打下基础。教师活动学生活动设计意图【思考】观察反应物、生成物属于哪类物质？NaOH + HCl = NaCl + H2OBa(OH)2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O 2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O【板书】酸+碱盐+水思考并回答。总结中和反应定义，培养学生总结归纳的能力，突破重点。【观察】稀HCl与NaOH溶液反应的微观模拟示意图【设疑】哪种离子发生改变？【板书】实质：H+OH-=H2O学生回答。通过多媒体展示微观粒子的变化，理解中和反应的实质。【思考】下面反应是酸碱中和反应吗？说说你的想法。 Fe2O3 + 6HCI = 2FeCl3 + 3H2O HCl + NaOH = NaCl + H2OCaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 Ca(OH)2+ CO2 = CaCO3 + H2O学生回答。巩固理解中和反应的定义。【学以致用】用学到的知识解决生活中的问题。观看图片。认识中和反应在工业、农业、生活中的应用，突破重点。【布置作业】查阅资料，寻找更多中和反应在生活、工业、农业中的应用。强化学以致用的意识和热爱化学的