小学语文第九册辅导试卷4.doc

小学五年级语文辅导试卷（4） 姓名 一、 精挑细选。1、下列各句没有语病的一项是（ ）A从这件小事中，却说明了一个深刻的道理。B秋天的北京是一年中最美好的季节。C李老师给我留下了深刻的印象。D他的胃病已经恢复了。2、在朗读“不论发生什么，我总会跟你在一起。”这句话时的声调和语气是（ ）A轻缓 坚定 B急促 兴奋 C急促 坚定D轻缓 兴奋3下列关联词语使用错误的一项是（ ）A无论发生什么事，你都会跟我在一起。B如果没有爸爸的努力，阿曼达和他的同学就不能得救。C只要我爸爸活着，就一定会来救我。D即使许多人来劝爸爸，但是这位父亲仍不停地挖掘。4、你认为不合理的一项是（ ）A“精彩极了”和“糟糕透了”一文，作者从父母的不同评价中真正领悟到了父母的爱及做人的道理。B地震中的父与子歌颂了深厚的父子之情。C汉字的演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。D汉字大约产生于三千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。二、选择正确读音（用表示）列单子（lil） 绿林好汉（ll） 囫囵吞枣（wh） 酵母（jioxio）呕心沥血（uu）馈赠（guku） 津津（jnjng）乐道 驳杂（bb）滚瓜烂熟（shshu） 骨气（gg） 稀罕（hnhan） 即使（jj）哺乳（bp）处理（chch） 夹丝（jiji） 仍然（rngrng）尽管（jnjn） 粘贴（zhnnin） 附近（ff）垂蔓（mnmn）筋疲力尽（jnjng）混乱（hnhn）兴奋（xngxng）歧途（qq）血淋淋（xuxi）暴露（llu） 逶迤（yy）划破（huhu）噪音（cozo）嫌疑人（qinxin）婀娜（）一水间（jinjin）风一更（nn）三、把下列词语补充完整。（ ）（）不舍兴致（ ）（ ）威风（）（）（）不忘饥肠（）（ ）（）（）有味与众不（）大喜过（ ）筋疲力（）心灵手（） 依依不（ ）络绎不（） 垂头丧（）安然（）（ ）不求（）解千篇一（）别出心（）流光（）彩黯然（）伤天高气（）牵肠（）肚如饥似（）大（）身手心安（）得浮想（）翩不言而（）小心（）月光如（）星（）棋布垂头（）气源源不（）不动声（）呕心（）血千（）一律（）断丝连不容争（）（）吞枣别出心（）四、写出下列词语的近义词。训斥（ ）漂泊（）郑重（）爱惜（ ）宝贵（）境遇（）鼓励（ ）惧怕（）贪婪( )开辟( )吩咐（）便宜（ ）抉择（ ）繁重（ ）简便（）轻巧（）剧烈（）著名（）五、找出下列各组词语中带有错别字的一个词语。A、辨论废墟诞生葬身 B、噪音飘浮谨慎誊写C、告诫贪婪骄健沮丧 D、斩钉截铁迫不急待破烂不堪舍生取义六、选词填空（）假部（）（）名（）天（暑、署）（）固（）难（）定（）险（坚、艰）（）乱（）水（）战（）然不知（混、浑）（）心（）对（）壁（）决裂（决、绝）七、按要求填空。学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是_老师，排在最后的是_老师，排在第五位的是_老师。八、照样子，写出带数字的成语。例如：一（帆风顺）两（袖清风）三（ ）四（ ）五（ ）六（ ）七（ ）八（ ）九（ ）十（ ）九、给带点的词填上反义词。积少成（ ）同甘共（ ）转败为（ ）异口（ ）声里应（ ）合口是心（ ）十、把下面各组词中不属于同一类的划掉。1汉族苗族壮族回族民族2水果西瓜桃子葡萄香蕉3勇敢顽强聪明沉着狡猾4桌子家具木床立柜椅子5刹那黎明正午傍晚深夜十一、根据句子的意思，用“望”字写七个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。对未来，他充满了（ ）。家里虽穷，但他非常（）读书。实现四个现代化，是全国人民的共同（）。我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（）去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。十二、下列各句不是病句的,请打“”，是病句的请在原句上修改。 语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。( )通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。( )自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。( )方辉同学被光荣地评为东坡区“三好学生”。( )十三、选词填空。严峻严肃严格严厉1、不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。2、他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。3、形式非常（ ），伤员必须马上转移。4、升旗时要（ ）认真。果断武断夸奖夸耀严肃严厉1、我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（ ）。2、张强同学虽然各方面都很不错，但从不（ ）自己。3、工作（ ）的人，别人很难与他合作，工作很难做好。4、叔叔工作能力很强，办事很（ ），受到领导的表扬。5、今天晓军又没完成作业，张老师（ ）地批评了他。6、我校每周的升旗仪式都很隆重，升国旗时全校师生都很（ ）十四、给下面一段话加上标点。我特别喜欢读书报今年我在学校订了 中华少年 儿童文学 和中国少年报 我一定要认真阅读 不断增长知识十五、扩句。、（ ）太阳（ ）下山了。、（ ）天空中（ ）挂着（ ）圆月。十六、动物聚会（写出动物的名称）。（ ）给鸡拜年没安好心（ ）扑火自取灭亡（ ）哭（ ）假慈悲（ ）屁股摸不得热锅上的（ ）团团转（ ）过街横行霸道（ ）尾巴长不了骑（ ）看唱本走着十七、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）_4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_ 6、她的爸爸不慌不忙地从抽屉里取出一支新钢笔。（缩句）_7、这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。（缩句）_8、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（把反问句改成陈述句）_9、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（把反问句改成陈述句）_十八、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）4、看病还用学吗？你给我看看不就行了？ （ ）5、祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （ ）6、诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （ ）7、母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 （ ）8、柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。 （ ）十九、课文知识回顾（一）判断下列说法的正误，正确的在括号里画“”，错误的画“”。(1)慈母情深的作者是梁晓声。 ( )(2)地震中的父与子讲述的是一年美国地震中，一位母亲冒着危险，历经艰辛经过38小时的挖掘，终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。（ ）（3）地震中的父与子中反复出现“无论发生了什么，我总会跟你在一起！”这类话有些重复。（ ）（4）“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。 ( ) （5）地震中的父与子歌颂伟大的父爱。（ ） （二）、按课内容填空。 (1)“精彩极了”和“糟糕透了”一文的作者认为爱有两种形式；一是来自 的爱，是一种 的爱；二是来自 的爱，是一种 的爱。 (2)读完慈母情深一文，眼前仿佛出现了一位 的母亲， 的母亲， 的母亲， 的母亲，母亲的情是那样的深沉，那样的令人难以忘怀。（3）、 ，朋友笃诚信。（4）爱亲者， ；敬亲者， 。（5）我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联：非淡泊 ，非宁静 （三）描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写，请判断下面的描写分别属于哪一种。1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ( )2、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ( )3、他坚定地站起身，向那片废墟走去。 ( )4、我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”( )5、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。 ( )（四）、根据课文内容填空。（1）地震中的父与子所讲的故事发生在_国的_市。（2）慈母情深一文的作者是_，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说_。（3） “精彩极了”和“糟糕透了”一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表_，“糟糕透了”在文中代表_。（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，_面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_的文章_，作者是_。（5）我从心底里知道，“_ ”也好，“_”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点_。在爱的_下。，我努力地向前驶去。二十、阅读短文，回答问题。（一）人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子。”1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？ _2、用“”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？ _3、画“ ”的句子，1是对父亲的_描写，2是对父亲的_描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种_的心情给表现出来。4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？ _5、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）_6、这几段文字出自地震中的父与子，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？父亲的了不起：_儿子得了不起：_（二）我爱菊花我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。深秋的早晨，大地、屋顶、树枝上都（落、飘、洒）满了寒霜。瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格。菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发。白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势。黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛绒绒的鸡娃这一束束菊花，在飒飒寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。我爱菊花。菊花啊！你坚强的品格（激励、鼓励、勉励）着我奋发向上！ 在括号里划去不确切的词语。第2自然段中描写菊花的动词有_这几个。第3自然段是围绕_这句话写的。描写菊花的形状时，作者用_比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用_比喻黄球菊的朵朵花儿。用“”划出文中的一个排比句。按要求摘录词语。描写菊花的颜色：_ 描写菊花的形态：_我爱菊花，最主要的原因是（正确的打“”）：A菊花颜色艳，姿态多。（ ）B菊花性格坚强。（）C菊花的品格使我奋发向上。（ ） （三）辛劳的母亲母亲的家务似乎永远也（每 没）个完。日复一日，在那破旧的（缝 蜂）（纫 仞）机上为我们缝衣服；在那低矮的厨房里为我们（作 做）饭、烤面包；在自己开辟的土地上侍（shs c)弄菜园；还要（挤 济）牛奶，在搓（cu ch）衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。母亲这样（幸 辛）苦，却没有一点儿埋（mi mn）怨心理。但她分明是快乐的 她对生活没有多大希望 全家人健康 幸福 就是她唯一的也是最大的（企 期）盼了 1 加标点 2 划去括号中不正确的读音 3 选择括号中正确的字4 为什么母亲如此忙碌，却又如此快乐？5 你想对文中母亲说些什么？-6相比自己母亲，你想对她说什么？又会怎样做？自己建立一条母亲格言。-二、作文（30分） 题目：微笑 要求：立意深刻，构思独特；句子通顺，不要写错别字；400字左右（一）难忘老师的微笑我上学以后，接触的第一个老师就是王老师。她总是微笑着走进教室。每当我看到她那亲切的笑脸，就想起了鲜花，她的笑脸就像那花儿一样美丽。花儿是会凋谢的，而老师的笑脸却永远不会消失。记得有一次，正在上语文课，我的肚子忽然疼得厉害，王老师看见了，立刻把我送到了医院。爸爸妈妈不在身边，王老师毫不犹豫地交了医药费。我病好了以后，她微笑着问我：“病好些了吗？”我感动得流下了泪水。二年级的时候，我不会写作文，王老师就利用中午和下课时间耐心地教我写作文。后来，我的一篇作文在全校作文竞赛中得了第一名，并代表学校参加市里的作文竞赛，我还被吸收为半壁天下杂志的小记者。王老师全心全意地工作，都累瘦了，可她还是微笑着问我：“怎么样，学会了写作文，很高兴吗？”我望着她那笑脸，点了点头。三年级的时候，妈妈说我要转学了，我很不情愿。但我家搬走了，不想转学也不行啊！王老师知道以后，还是像往常那样，微笑着对我说：“孙竹，别难过了。那个学校的老师会更好地对待你的。”说完，又微笑着送我走出了校园。那个傍晚，回到家里，我只愣愣地坐着。妈妈说我：“像丢了魂儿似的！”我一下子扑到妈妈怀里哭了。我觉得王老师像妈妈，处处关心着我们；王老师又像爸爸，时时刻刻教导着我们。现在，她虽然不