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文档简介

Unit 1 Lesson 3全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Unit 1 Lesson 3 教材分析：本课主要学习: coat, scarf, hat, gloves, boots 五种衣物的单词，并要求学生能用Whose _ is this? Is this your _? 进行对话。课上利用多种游戏练习重点单词，同时通过情景对话解决教学难点，即新句型。教学目标：1. 知识目标：要求学生熟练掌握重点单词: coat, scarf, hat, gloves, bootsa) 学生能听懂、会说主要句型Whose _is this? Is this your _?并在各种情境中得体运用。2. 能力目标：培养学生的综合运用能力。3. 情感目标：通过各种游戏，激发学生的兴趣，通过对话小组训练等活动培养学生的合作参与精神。教学方法：游戏教学法 情景教学法 教学准备：卡片、实物、录音机教学过程：1. 组织教学Teacher: Class begins.Student1: Stand up, please.Class: Good morning/afternoon, teacher.Teacher: Good morning/afternoon, class. Sit down, please.Teacher: How are you?Class: Im fine, thanks.Teacher: Nice to meet you.Class: Nice to meet you, too.2. 复习准备教师首先出示学过的单词图片，引领学生进行复习。（此环节可以利用“闪现法”，让学生猜出单词；或让学生对话和互相提问进行复习。）（shirt, skirt, trousers, blouse, sweater, new, old.）3. New Concept(呈现新课)教师导入：大家能用英语说出这么多衣服类的单词，你们真了不起。那么，你们想不想再多学几个呢？教师出示幻灯片的第一部分，提问：What is it? 再让学生跟读录音，教师带领学生进行拼写练习（用手指、胳膊肘、鼻子、耳朵等，以激发学生的学习兴趣。）然后分组进行巩固练习。教学第二部分时，先复习单复数的变化: This is a _. / These are _s.再讲解whose的含义。（也可以利用实物创设一个情境，如：利用帽子和围巾，引导出第二部分的对话。）最后，学生分角色扮演Danny和Miss Zhang来进行对话，练习课文第二部分。4. 操练巩固1) 要求各组学生利用句型 “Whose _ is/are this these?”进行对话，鼓励学生使用本课所学的单词。2) 利用活动手册如果学生有不理解的地方，教师可以适当解释一下。5
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