2015年二年级数学下册第八单元 克和千克教案_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42015年二年级数学下册第八单元克和千克教案莲山课件M课题克和千克（一）课型新授课时第八单元第一课时主备人教学目标知识与技能使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克1千克。过程与方法初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。能正确估计出物品的重量。情感态度价值观在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重点认识1000克1千克。教学难点认识1000克1千克。教法问题教学法学法探究法教具天平、砝码、台秤、2分硬币、花生学具练习本教学过精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4程教学内容及步骤二次生成一、课前口算训练1今天老师带来了一些乘法和除法的口算题，请你看卡片进行解答。（指名学生答题）2我把做过的乘法题目放在天平的左边，把除法题目放在天平的右边。3做完了口算题目你有什么想对大家说的4通过刚才是实验表明，只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位。克还可以用字母（G）表示，千克可以用字母（KG）表示。今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。二、认识重量单位克1师请你用手掂一掂，一包盐和一个硬币，如果放在天平上，天平会往哪边沉请你再用手掂一掂，一个硬币和一团棉花，如果放在天平上，天平会往哪边沉问通过掂一掂，你有什么想和大家说的盐比硬币重得多，所以同学们很快就知道了，但是硬币和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4棉花就不那么容易判断了，因为它们之间的差别不是很大，对于很轻的物体，我们就用克来衡量。板书克的认识2实验拿出一个5克的砝码放在天平的左边，不断往另一边加2分的硬币直到两端平衡。问你得出了什么结论3掂一掂1克有多重。4称1克米、2克花生、5克绿豆，说说你是怎么称的。三、认识重量单位千克1师我们刚才认识了克，在实际生活中还有哪些词是用来表示重量的呢完成板书克和千克的认识师我们经常见到的台称就是以千克为单位的。（讲解台秤的使用方法）师请你往台秤上放一些有标识重量的零食，称出1千克来，然后统计1千克到底有多少克。学生汇报，板书1千克1000克2随便称1千克物品，然后去参观别的小组。以上视学生的表现发给一个信封，学生不能当场打开3学生根据信封中的内容购物，采取成信购
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