Unit 5导学案.doc

Unit 5 Do you have a soccer ball?第一课时课题Section A 1a-2c课型新授课主备人李晶晶授课人授课时间授课班级班级人数出勤人数缺席名单教学目标1、掌握本节课的27个单词和2个短语2、学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句：教学重点1) 通过运用have对物品的所属进行提问以及应答，来掌握一些运动项目的词汇。2) 在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。教学方法教学内容及过程备注使用说明：1. 自学25-26，将学习目标中的词汇，句型在书中用彩笔标出。2. 预习新课，整理笔记。3. 先独立完成导学案，然后将疑难问题在小组内集中讨论，红笔纠错，标重点。一 自主预习 熟练掌握本节课的词汇和短语。有_ 英式足球_ 球_ 网球_ 排球_篮球_ 允许，让_ 玩，打（球）_ 听起来_运动_ 短语：tennis bat _ soccer ball _ 二.小组合作交流在小组内核对答案，解决疑难。三班内展示熟练运用询问人与物所属关系的句型Do you have -?及回答Yes, I do. /No, I dont等句型. 1、看图片1a，引入A: Do you have a ping-pong ball? B: Yes, I do. /No, I dont. 2、小组利用1a中物品来练习句型:Do you/they have-? Yes, I/they do. /No, I/they dont.Does he/she have? Yes, he/she does. /No, he/she doesnt.四质疑探究让学生在小组内回顾今天所学，提出质疑，相互交流解决。五自悟自得写出所学习的句型六目标检测1选择1. _ you have a pen? A. do B. does C. Do D. Does2. I _ a ping-pong ball and she _ a ping-pong bat.A. have, have B.have, has C. has, have 3. _ Tom _ a computer?. A. Do, has B. Does, have C. Do have D. Does,has4. My brother_ have a hat. A. am not B. dont C.dont D.doesnt教学反思作业布置基础题型1. I have a soccer ball. (改为一般疑问句，并作肯定回答)_ you _ a soccer ball?Yes, _ _ .2. Ann has an MP4. (改为否定句)Ann _ _ an MP4.3. They have four basketballs. (用he 作主语改为单数句子)He _ _ basketball.4. Linda has a ping_pong bat. (改为一般疑问句，并做否定回答)_ Linda _ a ping_pong bat?_，she _ .5.Mike has a soccer ball. （对划线部分提问）_ _ Mike _ ?拔高题型1. I like playing baseball. I have two baseball_ (bat)2.My friend Mary _ (not have) an IPhone 5.3 _ Mike and kate _(have) volleyballs?Unit 5 Do you have a soccer ball?第二课时课题Section A2d-3c课型新授课主备人李晶晶授课人授课时间授课班级班级人数出勤人数缺席名单教学目标1) 进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。2）继续学会do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用下列句型。3) 能用Lets句型来提建议。教学重点1) 总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。2) 在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。3) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。教学方法教学内容及过程备注使用说明：5. 自学P27，将学习目标中的词汇，句型在书中用彩笔标出。6. 预习新课，整理笔记。7. 先独立完成导学案，然后将疑难问题在小组内集中讨论，红笔纠错，标重点。一 自主预习（一） 会读写课本13个单词(1) 个人自读，记忆课本单词(2) 小组相互检查单词读写情况(3) 根据汉语写出下列英语单词和词组并展示让_ 玩，打（球）_ 听起来_运动_我们_ 踢足球 _ 打乒乓球 打棒球 _ 打网球打排球 _ 打篮球_ 二.小组合作交流在小组内核对答案，解决疑难。三班内展示完成3a的练习,根据3b练习Lets-的用法 1.完成3a的练习. 2.两人一组,练习下面的对话 A: Lets play soccer. B: I dont have a soccer ball. A: Well, lets play volleyball. B: That sounds good. 3.两人一组做替换练习四质疑探究让学生在小组内回顾今天所学，提出质疑，相互交流解决。五自悟自得写出所学习的句型。六目标检测用所给词的适当形式填空 1. That _ (sound ) good. 2. _ they _ (have) a tennis racket? 3. We have many sports _(club). 4. Lets_(play) ping-pong. 5. She _(not have) a soccer ball.6Let _ ( I ) have a look at the photo.教学反思作业布置基础题型1.Lets play ping-pong. That_ (sound) good.2.let us _ (go) and play ping-pong.3.He has five _ (basketball).He plays_ (a,an,the,/)basketball4.My brother _( not have) a baseball.5.That is an_ (interest) computer game.拔高题型6. Lets play ping-pong. That sounds_ (relax).Unit 5 Do you have a soccer ball?第三课时课题Section A1a-2a课型新授课主备人李晶晶授课人授课时间授课班级班级人数出勤人数缺席名单教学目标1）会用句型Lets 来提建议。2）能用所学的形容词来表达自己对某项运动项目的看法。 That sounds 教学重点学会使用描述性形容词对事物做出评价如:interesting/ boring/difficult/relaxing/fun等教学方法教学内容及过程备注使用说明：8. 自学P28页内容，将学习目标中的词汇，句型在书中用彩笔标出。9. 预习新课，整理笔记。10. 先独立完成导学案，然后将疑难问题在小组内集中讨论，红笔纠错，标重点。一 自主预习根据汉语写出下列英语单词和词组并展示.有趣的,令人感兴趣的_/_ 无聊的,令人生厌的_ 困难的_ 轻松的_ 看电视_ 美妙的；大的 但是 第三人称单数：have watch play 二.小组合作交流在小组内核对答案，解决疑难。三班内展示运用Lets句型及描述性形容词interesting， boring，difficult，relaxing，fun等进行对话练习.A: Lets play computer games!B: That sounds interesting, but I dont have a computer.A: Well, do you have a volleyball?B: Yes.A: Then lets play volleyball.B: Oh, volleyball is so difficultA: Ok, lets watch TV.B: That sounds boring.HmmmLets play soccer! Do you have a soccer ball?A: No, I dont.B: Oh. Well, do you have a basketball?A: Yes, I do. Lets play basketball.B: That sounds fun！四质疑探究 小组讨论play basketball能否play the basketball？五自悟自得写出所学习的句型。六目标检测1. These questions are very d_. 2. They play football e_ day.3. D_ she like sports?4. That s_ interesting.5. I dont w_ TV in the evening.6.Lets play tennis.No, its b_.7. Lets play guessing(猜测) games. That sounds f_.作业布置基础题型1.Lets play ping-pong. That_ (sound) good.2.let us _ (go) and play ping-pong.3.He has five _ (basketball).He plays_ (a,an,the,/)basketball4.My brother _( not have) a baseball.5.That is an_ (interest) computer game.拔高题型6. Lets play ping-pong. That sounds_ (realx).Unit 5 Do you have a soccer ball?第四课时课题Section A2-self-check课型新授课主备人李晶晶授课人授课时间授课班级班级人数出勤人数缺席名单教学目标进一步练习运用形为动词have的否定句的构成，初步理解运用but的用法。教学重点1）复习和巩固所学的行为动词一般现在时的一般疑问句及否定句结构，引导学生进行一些阅读和写作的练习。2）复习巩固描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing及一些教学方法教学内容及过程备注使用说明：11. 自学P29-30，将学习目标中的词汇，句型在书中用彩笔标出。12. 预习新课，整理笔记。13. 先独立完成导学案，然后将疑难问题在小组内集中讨论，红笔纠错，标重点。一 自主预习熟悉掌握本单元单词和短语 1.自读并记忆单词5分钟 2.两人一组，相互提问 3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示) 相同的_ 体育运动_ 带有，具有_他们的宾格_仅仅，只_ 喜欢，喜爱_ 容易_ 我们_ 在 以后_ 班级，课_ 同班同学_ 看电视_ 二.小组合作交流在小组内核对答案，解决疑难。三班内展示.小组学习2b部分 1学生自读课文，理解短文意思，回答问题2背诵短文，并展示3看短文，做习题，组内交流，核对答案四质疑探究五自悟自得写出所学习的句型。六目标检测1. These questions are very d_. 2. They play football e_ day.3. D_ she like sports?4. That s_ interesting.5. I dont w_ TV in the evening.6.Lets play tennis.No, its b_.7. Lets play guessing(猜测) games. That sounds f_.教学反思作业布置基础题型1.Le