2016_2017学年高三语文《图文转换》教学设计.doc

图文转换教学设计课题图文转换课时2课时考点、知识点图文转换属于语言运用能力的考查范畴，能力层级为E级。此类题考查时，往往涉及对理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力的综合考查。学习目标考试说明虽未把图文转换单独列为一个考点，但高考中往往把它作为一种命题形式，对考生进行单独考查。 重、难点剖析考点规律，明确考察重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录一、备考指津：图文转换是综合性较强的语言运用题型。它涉及语言表达准确、生动、简明、连贯、得体及修辞等诸多考点，综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型。试题所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标，展现新鲜的生活内容，使学习与社会、生活紧密相连。试题反映的思想较分明，其主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。近年新课标区域的试卷，涉及图文转换的频次较低，但根据高考题型轮换考查的规律，也不排除对这种空缺几年的题型重新考查的可能，因此备考时不可忽视。 二、图文转换种常见的题型 1图表转换：“图表文字”转换型2.图画转换：“图画文字”转换型3图标转换：“徽标文字”转换型从考查的具体形式与内容来看，需要考生具备以下知识储备及能力素养：(1)分析图画、图案、图表等有关材料的内容，理解其蕴涵信息的能力；(2)辨析或挖掘某些隐含信息的能力；(3)对材料进行综合性鉴赏评价或推断的能力；(4)准确概括、描述图画、图案、图表信息的能力。三、解答图文转换题要领指导：(1)看标题。标题是图表（图画、图标）的眼睛，通过“画眼”可以洞察主题。因此，把标题和图表（图画、图标）的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图表（图画、图标）的含义所在。(2)注意图表（图画、图标）的画面及细节。图表（图画、图标）上的每一个细节都对表达含义具有一定的提示作用。因此，一定要仔细观察，这样才能全面领会图表（图画、图标）的含义。(3) 看图表（图画、图标）中的文字。图表（图画、图标）为了表情达意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。所以，要认真阅读思考，捕捉这些文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清图表（图画、图标）含义的金钥匙。(4) 看图表（图画、图标）的夸张之处。图表（图画、图标）为了说明某种观点，常常对人物行为或者场景描绘进行变形夸张，以引起人们的注意。夸张之处往往就是它们的弦外之音，是图表（图画、图标）所要表达的含义所在。四、学生答题中还要注意的问题(1)读图的方法及程序不对；(2)对题目的隐性要求注意不够；(3)语言表达经常会出现偏离图画主旨的地方；(4)把握信息不够准确，语言表达不够完整等。1、 复习回顾高考题型及答题情况。2、 学生提出做此类型题的困惑或失分点。3、 回顾常见题型4、 做题5、 问题讨论6、 小组呈现答案7、总结出题中出现的问题，归纳做次类题的规律1、 展示近三年