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文档简介

竹影教学设计【学习目标】知识与能力目标：整体感知课文内容，培养有感情朗读课文的能力。过程与方法目标：品味本文生动形象的语言，体会本文所表现出的童 真童趣。情感态度与价值观目标：1引导学生联系生活体验，培养从生活中感受艺术的能力。 2初步了解中国画和西洋画的不同特点【教学重点】学习本文生动形象的描写，体会本文所表示出的童真童趣。【课时布置】一课时【课前准备】、初读课文，了解课文大意；、将预习中发现的问题写在作业本上；、同学查找丰子恺的漫画或散文。【教学过程】1、 激趣导入出示一个谜面“你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。”让学生竞猜谜底。（影子）今天我们就来学习一篇与影子有关的文章竹影 。（板书课题）二、简介作者、小组内交流收集的丰子恺的漫画作品、散文；、请同学在班上介绍丰子恺的情况，明确丰子恺是一位多方面卓有成绩的艺术大师，他在绘画和散文创作方面成绩颇丰。三、整体感知、用喜欢的方式自由朗读课文，注意标识生词，感知文意。同学读完课文后，教师用多媒体展示生字、词和其注音。要求同学用一句话概括课文内容。、讨论、明确中心：问题：本文中除了写人物活动外，还涉和哪一方面的内容？作者在本文中究竟要表示什么样的中心？同学讨论后明确：本文表示天真烂漫的童真、童趣。四、体味童趣、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣呢？请找出来，有感情的朗读，并仔细品味。2、学生阅读，圈点评注，进行小组间的合作。教师巡视，交流反馈。学生自由表达自己的见解，教师点评，引导学生揣摩和体会本文所表现出的童真童趣。同时注意指导朗读。五、拓展欣赏1、孩子们和爸爸的对话中，你知道中国画竹难画吗？哪句话最能体现中国画和西洋画的区别？2、对比欣赏中西绘画的特点。（多媒体展示）3、人物探析：丰子恺的胜利与其父的教育引导有关吗？文中的父亲给你留下怎样的印象，给了你怎样的启发？六、放飞童年我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢? 学生思考，举手回答。教师作适当引导。七、小结感悟 归纳本课的学习收获艺术蕴含在童稚的游戏中，生活处处有美和艺术，做生活的有心人。八、作业设计 完成语文作业本第37页的练习。18、竹影 丰子恺看人影谈绘画玩游戏竹影竹影竹影竹影 看人影
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