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教学资料范本幼儿园舞蹈培训教学工作浅谈编 辑：_时 间：_回想起步时舞蹈教学工作的艰辛.如今已是渐成规模了。从启蒙、初级、中级到提高班.学生已能根据自己的年龄特征及对舞蹈的领悟程度.有条不紊、循序渐进地学习舞蹈知识、技能。欣喜之余总想提起笔来谈谈自己教学中的些许感受.与众多的同行一起分享、探讨.进而不断地改进.使我们的幼儿舞蹈事业更加富有朝气.使我们的孩子更富激情地投入到舞蹈这片广阔的天地中。先来谈谈教材的选择和制定吧。首先在音乐上我采用了孩子们喜闻乐见、耳熟能详的卡通、影视歌曲.同时加上曲中人物一些特有的动作.使孩子在做一些局部的练习时.不至于觉得枯燥.并且在不知不觉中提高了她们的表演能力。比如中级班的颈部练习.我采用了影视歌曲济公.因为我觉得前移颈这个动作配上这首音乐.很适合体现济公疯颠的形象.加上让孩子盘腿坐.双手胸前合十立掌.闭上眼睛跟随音乐做前移颈动作.就好像一群小济公端坐在菩萨面前念经的样子.既滑稽又可爱。孩子们也乐此不疲.不断地重复练习着.俨然把自己当成了济公.表演得惟妙惟肖.这样整个课堂气氛就活跃了.教学也取得了事半功倍的效果。其次在内容上.我注重动作与形式的结合。把杆练习在幼儿舞蹈训练中是最为枯燥的.如何能让孩子在那方寸之地规范地完成动作而不觉得乏味呢？唯有在形式上寻求变化。首先我让全班同学两两配对.分成两大组。第一组同学上把做练习.第二组同学作为小检查员.找自己相对的伙伴进行检查.并给予适当的纠正。因为有了督查的形式.把上的同学为了不让检查员挑毛病.总能把功作做到规范到位.把下的同学也通过对同伴的检查.对动作的要点加深了理解.等到自己上把时.也力争比同伴做得更好。就这样.她们再也不觉得把上练习枯燥乏味.而且还带有一股当小老师的自豪感呢！拟定了初步的教学计划.接下来就必须在教法上下一番功夫.即所谓的“怎么教”。在这一点上.我的主旨是：任何的局部练习.组合抑或是技巧的训练.都是为幼儿的表演做铺垫.我不希望她们纯粹的去做动作.我希望给她们一个角色.让她们化身为小鸟抑或是小草等等.通过相对应动作的练习.尽情地来表现自己.以此取到一举两得的效果。比如提高班的芭蕾手位组合.我给孩子们的角色是小草.随着音乐的响起.小手从一位依次上升到三位.意味着小草从土壤中慢慢地冒出.然后立脚尖原地旋转一周后耷拉着脑袋瓜.小手在三位定位.表现出歌词中“我是一根无人知道的小草”那孤寂的心情.忽然抬起头.眼神一亮.接着小手从四位依次往下
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