【教学设计】《平面直角坐标系》第二课时（冀教版）.doc_第1页
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文档简介

平面直角坐标系第二课时 教学目标【知识与能力目标】1、明确数轴上点的数据特征和四个象限中点的坐标的符号特征；2、理解和掌握关于x轴，y轴和原点对称点的坐标。【过程与方法目标】在应用中进一步掌握平面直角坐标系的基本内容，探索点在坐标平面各个位置的特点。【情感态度价值观目标】以现实的题材，揭示平面直角坐标系与现实世界的联系，培养学生重视实践，善于观察的习惯。 教学重难点【教学重点】1、能够根据点的坐标确定平面内点的位置；2、坐标轴上点的坐标特征和四个象限中点的坐标的符号特征；3、关于x轴，y轴和原点对称点的特征。【教学难点】会点的坐标与点到坐标轴的距离之间的关系。 课前准备 多媒体课件、直尺。 教学过程（一）复习旧知，引入新课1、什么是平面直角坐标系？2、在练习本上画出平面直角坐标系。（二）新知讲解1、平面直角坐标系中各部分的名称：平面直角坐标系的两条坐标轴将平面分成了四个部分，从右上方的部分起，按逆时针方向，各部分依次叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。注意：坐标轴上的点不属于任何一个象限。2、平面直角坐标系点的特征：（1）如图所示，八边形ABCDEFGH与两条坐标轴的交点分别是M，N，P，Q四点。分别写出各点的坐标。A(3，1)，B(1，3)，C(-1，3)，D(-3，1)，E(-3，-1)，F(-1，-3)，G(1，-3)，H(3，-1)，P(0，3)，Q(0，-3)，M(3，0)，N(-3，0)（2）观察各点坐标，同一象限内点的坐标的共同特点是什么？ 指出坐标轴上点的坐标的共同特点。（3）根据点所在象限，用“+，-”号填表:象限横坐标符号纵坐标符号第一象限第二象限第三象限第四象限（4）小练习：如果P(x，y)在第二象限，那么x，y分别是正数还是负数？如果x0，y0，y0；如果点A(x，y)在第二象限，那么x0；如果点A(x，y)在第三象限，那么x0，y0，y0；(3)如果点A(x，y)在x轴上，那么y=0，x为任意实数;如果点A(x，y)在y轴上，那么x=0，y为任意实数;如果点A(x，y)既在x轴上又在y轴上，那么x=0且y=0；(4)平面直角坐标系中的点P(x，y)，关于x轴对称点的坐标为(x，
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