八年级语文上册第五单元9敕勒歌学案北师大版.doc_第1页
八年级语文上册第五单元9敕勒歌学案北师大版.doc_第2页
八年级语文上册第五单元9敕勒歌学案北师大版.doc_第3页
八年级语文上册第五单元9敕勒歌学案北师大版.doc_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9 敕勒歌学习目标：1、朗读成诵,欣赏诗歌的语言美；2、体会诗人所表达的感情。自学指导：一、作家作品常识： 敕勒歌是南北朝北方敕勒族的民歌，乐府诗集将敕勒歌收入杂歌谣辞，乐府诗集是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集，主要集录了两汉到唐五代乐府诗，兼集先秦歌谣，共一百卷，传世名篇佳作众多，如木兰诗、孔雀东南飞等。二、朗读学习 1学生试读诗歌（注意：音调高低、音量大小、声音强弱、速度快慢） 2播放示范朗读录音，学生小声随读，体会诗歌的韵律。3有感情的自由朗读，读通读懂内容。 4学生单个朗读，师生共同评价。三、品味赏析 1自由朗读，然后合作讨论，你从诗中看到了什么景物？在哪里看到的？它们各是怎样的？2讨论天空、草地各是什么状态的景物描写？“草低”、“见牛羊”呢？3“天似穹庐，笼盖四野”用了什么修辞手法？表现了草原什么特点？包含牧民的什么情感？4赏析“天苍苍见牛羊”这句诗。5.发挥你的想象力把诗中描绘的优美的图画,用画笔画出来供大家欣赏。 四、背诵并默写全诗。收获平台：一、语言积累运用1、给下面的诗句划分朗读节奏 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 2、解释划横线的词语 （1）敕勒川（ ） （2）天似穹庐（ ） （3）天苍苍（ ） （4）风吹草低见牛羊（ ） 3、请写出三句带“风”或“水”的古诗。 4、根据语境填写古诗句。 “一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“ ， ”，白居易的钱塘湖春行透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；而晏殊浣溪沙中“ ，似曾相识燕归来”则表现了作者伤逝之情怀。“塞下秋来风景异， 。” 范仲淹渔家傲则渲染了古代西北边陲秋景的悲凉奇异。二、阅读课文敕勒歌，然后回答下列问题。 1、诗中运用比喻的句子是哪一句？有什么作用？ 2、赏析“风吹草低见牛羊”。三、拓展阅读背诵、赏析下列这首诗：山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。第五单元敕勒歌自学指导：三。1.天空（苍苍）； 草地（茫茫 茂盛）； 牛羊（肥壮）；敕勒川，阴山下 2.静；动；动静结合 3.比喻；天高地阔；辽阔无边；热爱家乡，赞美草原，赞美生活收获平台：一。1.天/苍苍，野/茫茫，风吹/草低/见牛羊。 二1.天似穹庐 这一句把天空比作圆顶大帐篷，写出了草原无比壮阔的景象。 2.此句为全诗的点睛之笔，一阵风儿吹
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论