数学人教版八年级上册学案.2.1平方差公式 .doc_第1页
数学人教版八年级上册学案.2.1平方差公式 .doc_第2页
数学人教版八年级上册学案.2.1平方差公式 .doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

吉林朝中 初二 年级 数学学科 学案 第 12 周 5 课时课 题14.2.1平方差公式授课类型性质课授课时间2015.11.13学习目标1.通过观察、分析、概括，得出平方差公式2.运用代数方法和几何方法，验证平方差公式3.通过练习，进一步感悟平方差公式学习重点归纳平方差公式并说出公式的结构特点学习难点运用几何方法验证平方差公式学习流程学 习 内 容学习方法新课引入自主学习合作探究学以致用当堂检测课堂小结布置作业多项式乘法法则：= 1.计算:(1) (2) (3) 思考：通过计算你能发现什么规律？2.你能将发现的规律用式子表示出来吗？ 3.利用多项式乘法法则推导你的结论ab4、利用图形面积说明平方差公式如图，有一块边长为a的正方形场地，在角落修建一座边长为b的正方形凉亭，剩余部分进行绿化，请问绿化面积S是多少？思考 我们该怎样用a，b表示面积S ？（1）可以用大正方形面积减去小正方形面积剔除法 S= （2）可以把剩下（不规则图形）的部分切割重组成我们熟悉的图形，再求面积割补法S= （代数式表示）1.下列哪些多项式相乘可以用平方差公式 ? (1) (2)(3) (4) 2.在括号内填上怎样的代数式才能利用平方差公式（1）（-3a+b）（ ） （2）（-a-b）（ ）判断：(1) （x+5）（x-5）= x2-10； （ ）(2) （x+6）（x-5）= x2-30； （ ）(3) （3x+2）（3y-2）= 9xy-4； （ ）(4)（-5xy-2）（-5xy+2）= 25x2y2-4 （ ）通过本节课的学习你有哪些收获？数学思想：特殊到一般观察、发现猜想验证数学思想：数形结合小组合作进行剪纸活动展示小组成果注意公式的结构特征提示：多角度思考后记板书设计14.2.1 平方差公式平方差公式：两个数的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论