小学语文毕业阅读复习教案-句式变换、修改病句、关联词使用

句式变换、修改病句、关联词使用复习目标：1、能按要求熟练转换句式。2病句的诊断及修改方法。3、关联词句式的运用。复习难点：关联词句式的运用复习时间：2课时复习过程：一、什么是句子。1、句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。2、句式有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。例、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）例2、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）例3、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。【练一练】把下列句子改写成反问句。少先队员应该讲文明，有礼貌。把下列句子改成陈述句。实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？把下面句子改成用“把”字的句子。姐姐送给我一件最有意义的礼物。下面句子改成用“被”字的句子。濛濛细雨淋湿了人们的衣服。二、病句的修改1、回忆病句常见的几种情况：（学生回忆，老师归纳）成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、不合逻辑、词序不对2、修改病句要注意的步骤：a、读懂句子，明白句子表达的意思。b、找出句子的病因。C、对没有表达清楚的部分进行修改。修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。d、然后修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。3、错例呈现，学生修改，老师归纳：4、练习巩固三、关联词句式的掌握1、关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。2、【常见的几种关系】（简单呈现）并列关系；既又；不是而是； 因果关系；因为所以；之所以； 条件关系；只要就；只有才；无论都；不管总转折关系；虽然但是；尽管还是假设关系；如果就；即使也； 选择关系；不是就是；是还是；3、练习：选择下面的关联词语，填在句子中。（略）既又 因为所以只要就 只有才虽然但是如果就 即使也不但而且 不仅还1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。4、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。7、（ ）我的成绩在班级里名列前茅，（ ）我不能骄傲。8、（ ）这本书写得太精彩了，（ ）我把这本书一连看了三遍。9、做个好猎手（ ）要枪法好，（ ）要机智、勇敢。10、（ ）你每天坚持早锻炼，你的身体（ ）素质会得到提高。四、总结。古诗词复习课教案 教学目标：1知识与能力目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。2过程与方法：引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。 3情感、态度、价值观：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。教学重点：引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。教学难点：在活动中，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。 组织形式：以竞赛的形式，体现学生为主体， 课前准备： 1、教师将小学阶段的重点古诗进行了整合归类，制成多媒体课件。 2、学生课前整理背诵古诗，并分组准备参赛。 教学过程： 上课前播放古诗歌曲静夜思春晓长歌行创设情境 一、 创境引思，目标定向 导入：同学们！刚才你们欣赏了几段优美的音乐，你发现这些歌曲有什么共同点？（歌词都是古诗） 我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。老师相信，六年的小学生活中，你们一定积累了很多古诗词。今天, 就让我们打开记忆之门，倘佯在中华古诗文的长河中，来个古诗词知识大比拼，你们说怎么样？老师知道为了今天的竞赛同学们在课下都做了充分的准备。希望大家团结协作、积极动脑、踊跃发言，因为你们才是这课堂的主人。同学们有没有信心自己小队争得荣誉？那么就让我们一起用掌声鼓励我们自己在比赛中取得好成绩。 我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。老师准备了6幅画，每幅画都对应着一首很有名的古诗。看看你能不能猜出来，并朗诵出来，有没有兴趣试一试？请看大屏幕！ （播放课件） 学生背诗 。 二、自主实践，互动感知 （多媒体课件依次出示竞赛题） 第一关。古诗万花筒 这里有六组题，各队派出一名选手应答，四道题全答对者才能得分。 第一组： 下面四句古诗含有四种花，你能说出来吗？1、忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。2、借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。3、梅子金黄杏子肥，麦花雪白（ ）稀。 4、竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。B组题：填一种动物名称 月黑（ ）飞高，单于夜遁逃。 意欲捕鸣（ ），忽然闭口立。 小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。 两个黄鹂鸣翠柳，一行（ ）上青天。 C组题：填上表示方位的词 1故人（）辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。2王师（）定中原日，家祭无忘告乃翁。3儿童散学归来早，忙趁（）风放纸鸢。4遗民泪尽胡尘里，（）望王师又一年。D组题：请你填上重叠的词： 1（ ）原上草，一岁一枯荣。2小荷才露（ ）角，早有蜻蜓立上头。3梅子黄时（ ）晴，小溪泛尽却山行。4. 留连戏蝶（ ）舞，自在娇莺（）啼。E组题：填颜色的词。 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶_于二月花。 （2）日照香炉生_烟，遥看瀑布挂前川。 （3）儿童急走追_蝶，飞入菜花无处寻。 （4）碧玉妆成一树高，万条垂下_丝绦。 F组题：填上表示数字的词： 1不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。2飞流直下（）千尺，疑是银河落九天。3春色满园关不住，（）枝红杏出墙来。4南朝（ ）寺，多少楼台烟雨中 。 下面进行一组抢答题：各自派出一名选手。 请你分别说出一句描写春、夏、秋、冬的诗句。 请你说出与雨有关的诗句 (两句) 请你说出与月亮有关的诗句 (两句 ） 第二关：我是小法官 正误我来判。 要求：不仅会判断，还要能说出理由。1、出塞是宋代诗人王昌龄的作品，他是一首著名的边塞诗。（ ） 2、“行”是古代诗歌的一种形式，长歌行的形式就是“行”。（ ） 3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“龙城飞将”指的是卫青。“阴山”指阴山山脉，在现在有内蒙古境内。（ ） 4、七步诗诗人以萁豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其兄弟的残酷迫害。（ ） 5、闻官军收河南河北是杜甫“生平第一快诗”，也就是说是他一生中写得最快的一首诗。（ ） 6、“报得三春晖”意为报答母亲之恩，“三春”指三个春天。（ ） 下面进行抢答题： 1、渔歌子的作者是宋朝张志和（ ） 2、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中的 “乃 翁” 是指陆游( ) 3、春夜喜雨是唐朝诗人杜牧的作品。（ ） 4、送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、 鹿柴都是唐朝诗人王维写的。（ ） 5、杨万里的小池描绘了一幅饶有风味的“初夏荷池”水墨画。 （ ） 师：在古诗文中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱”。下面我们进入第三关：诗句对对碰。共有六祖诗句，每一组都有四句诗，每队派出一名选手，你任选一组题，潘海琪同学读出上句，你答下句，全对才能得分。 第三关：诗句对对碰。 第一组：新课标第一网 世事洞明皆学问，。欲穷千里目， 秦时明月汉时关，。停车坐爱枫林晚， 第二组： 落红不是无情物，。欲把西湖比西子，。 阳春布德泽， 。 问渠哪得清如许， 第三组： 装点此关山，。随风潜入夜，山穷水复疑无路，。白日放歌须纵酒， 第二组： 春色满园关不住，。晓看红湿处，黄中娘家花满蹊，。等闲识得东风面第三组： 不知细叶谁裁出，。粉骨碎身全不怕， 月落乌啼霜满天 。 不识庐山真面目，第四组： 千磨万击还坚劲，。 纸上得来方觉浅， 千淘万漉虽辛苦。日出江花红胜火，抢答：听歌曲，猜诗句。下面你将听到一首歌的一部分，请猜一猜这首歌词是依据哪首古诗创作的，请朗诵出来给同学们听听。 播放涛声依旧 古诗句趣说唐宋诗词之最最深的情 （ ）。最高的楼 （ ）。最快的船 （ ）。最大的瀑布 （ ）。最长的头发 （ ）。最远的邻居 （ ）。最倒霉的船 （ ）。第四关：走近诗人。 师：我们接触了很多古诗词，其中以是唐诗宋词为主，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗等等。你所熟悉的诗人有哪些啊？ （唐朝的有：李白、杜甫、白居易、王昌龄、孟浩然， 宋朝的有：陆游、王安石、苏轼，还有元代的王冕，明代的于谦等等 ）师：我们一起进入第四关：走近时人 “李白、杜甫、孟郊 、陆游、王安石 王昌龄”都是我们熟悉的诗人，请各组派出一名选手，从中抽取一位喜欢的诗人，进行答题。www .xkb1 .com 1、 杜甫是一位忧国忧民的爱国诗人，你们知道他的哪些诗歌？请说出来。被后世称为“生平第一首快诗”的是哪一首？请你背出来。 “妻子”和“青春” 在这首诗中怎样理解？在现实生活中，我们又怎样理解？全诗突出了一个什么字？2、陆游也是我国著名的爱国诗人，他至死也不忘记祖国的统一，他的绝笔诗叫什么？请你背诵全诗。全诗通过一个什么字表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的爱国热情？写诗人遗嘱的诗句是什么？ 3、“钟灵敏秀、山摇地动、只争朝夕、隔墙有耳、数不胜数、重见天日、山清水秀”，这七个成语中藏着一句王安石的一句诗，这句古诗是什么？它的题目又是什么？诗中“绿”字传说作者先作过“过”、“到”、“入”、“荡”，为什么他最后用的是“绿”？ 4、王昌龄是一位著名的边塞诗人，“但使龙城飞将在，不教胡人度阴山”选自他的哪一首诗？请你背诵全诗，这首诗表达诗人许多心愿，你能说出几种吗？ 5、送别诗在我国古诗中占重要地位，如王维的送元二使安西、高适的别董大、李白的赠汪伦等等，请你先背你所选诗人的送别诗。再说说你最喜欢诗中的哪个句子，为什么？6、歌颂母爱是个永恒的主题，唐代诗人孟郊的游子吟让人至今难忘，请你先背背这首诗，其中哪一句最能表现母爱的伟大？哪一句最能表现儿女想报答母亲的恩情？再说说你有何感想？ 师：生活中古诗无处不在，在你心有千千结，却又不知如何张开口时，不妨借古诗来传达心声。比如好朋友要到异地去生活了，你可以说什么？ （生答：海内存知已，天涯若比邻）。 第五关：学以致用。 要求：抽选作答。听提示，用诗句按序号作答。1、芳芳数学考了99分，有点得意，爸爸对她说：“取得好成绩不要骄傲，要继续努力，力争，好上加好。” 2、初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪花，不禁感慨地说：。新课 标 第一网3、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷福如东海，寿比南山，可爷爷却叹道：_ 4、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“_”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。5、“是金子总是会发光的”。不错，正如诗句“” 所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。 6、中秋佳节，我手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了家乡的亲人，心中多了几分伤感，这正是：“_： 师：第二轮我们发挥团体的作用，巧设情景并合理的引用古诗句，能不能做到？两分钟准备时间。（各组代表发言。） 师：中国古诗词源远流长，一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。有的写景，有的写物；有的抒情，有的叙事；有的写人民的悲欢离合