2016-17学年七年级数学上册3.3二元一次方程组及其解法2教案新沪科版.docx_第1页
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文档简介

二元一次方程组及其解法项 目内 容课 题3.3二元一次方程组及其解法（2）修改与创新教学目标1使学生掌握用代入法解二元一次方程组的步骤2能运用代入法解二元一次方程组3培养学生分析问题、解决问题的能力4训练学生的运算技巧5.消元，化未知为已知的转化思想教学重、难点1.重点使学生学会用代入法解二元一次方程组2.难点灵活运用代入法消元法的技巧教学准备交互式多媒体教学过程（）创设情境，复习导入怎样求出其中x，y的值呢？ 学生活动：口答第（1）题，在练习本上完成第（2）题，一个同学说出结果上面的方程组中，我们用含一个未知数的代数式来表示另一个未知数，将“二元”转化为“一元”，从而得到了方程组的解这里的消元方法是，从一个方程中求出某一个未知数的表示式，再把它“代入”另 一个方程，进行求解，这种方法叫做代入消元法，简称代入法。（二）探索新知，讲授新课例1 解方程组：2x+3y=-7 x+2y=3 解由，得X=3-2y 把代入，得y=13把y=13代入，得x=-23所以 x=-23 y=13学生活动：总结用代入法解二元一次方程组的步骤 变形代入消元解一元一次方程代入得另一个未知数的值，从而得方程组的解（三）尝试反馈，巩固知识练习：P1011，2。4变式训练，培养能力（1）选择：二元一次方程组 的解是（）A B C D （2）已知 ，求 、 的值学生活动：第（1）题口答，第（2）题在练习本上完成【教法说明】第（1）题可以用解方程组的方法得解，也可以把四组值分别代入原方程组中，利用检验的方法解，这道题能训练学生思维的灵活性；第（2）题通过分析，学生可得方程组 从而求得 、 的值此题可以培养学生分析问题，解决问题的综合能力（四）总结、扩展1用代入法解二元一次方程组的思想： 2用代入法解二元一次方程组的条
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