科研管理制度.doc

教育科研工作条例为实现“创名牌学校、当一流教师”的目标，促进学校争创科研示范校、教师争当科研名教师活动的开展，不断提高教师自身科研素质和教育教学水平，学校教师要做到：一、忠诚党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。二、要具有教育科研意识，积极参加教育科研理论学习，做到不缺席、不迟到、有记录、有收效。要努力掌握和运用教育科研理论指导自己的工作实践，积极探索教育科研的途径和方法。三、每学期初要有切实的个人科研计划。要避免计划流于形式，平时工作中要注意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺术性，不断完善和调整计划、改进工作。四、要善于总结教育教学经验，积极撰写论文和经验材料。积极主动参加有关部门举办的研讨会、学术会议和论文评选活动。积极订阅科研刊物。每学年都要争取在市级以上刊物或研讨会上发表论文或经验文章。五、要积极申报和主动承担“十一五”科研课题，能够参与学校和其他老师的协作课题研究。并通过各种形式提高科研素质，努力向学者型教师转变。教育科研管理条例 一、树立“科研兴校”意识，健全科研组织、形成科研网络。学校成立科研领导小组，建立科研室，做到组织落实、人员落实、责任落实、规划落实、课题落实。要与教育科研部门保持密切联系，与有关部门和学校建立科研信息网络，保证科研信息渠道畅通，创造浓厚的科研和学术氛围，成为教育科学研究的龙头校。二、明确科研指导思想，制定科研规划，把教育科研工作列为学校工作的重要内容。结合学校实际，搞好教育科研规划，确定教育科研工作重点，明确一个时期的重要研究课题。做到有三年发展规划，有学期工作安排。三、学校每常年承担市级以上的研究课题至少一项，做到每个学科都有实验项目、每位老师都有研究课题，并有经常性的督促检查，保证科研规划的实施和课题研究的顺利开展。四、要做到教育科研管理科学化、规范化、制度化，学校科研工作规划、计划、方案、总结等资料完备，各种规章制度健全。五、积极参加国、省、市各级科研会议及科研活动，并在会议上交流学术论文或工作经验。校内每学期要召开一至两次科研理论研讨会、论文交流会、成果汇报会。总结经验、表彰优秀成果和先进个人。六、会同有关部门，培养教育科研骨干队伍。在校内要广泛开展教育科研普及活动，开展科研理论讲座，搜集科研信息资料，为教师创造科研条件，向“示范性学校，科研型校长、学者型老师”的目标迈进。教育科研成果奖励办法为推动学校科研工作的开展，调动和鼓励全校教职工科研积极性和创造性，提高教育技能和科研水平，特制订本办法。一、评奖原则及范围1、优秀科研成果奖评选工作，每一年进行一次。奖励当年的优秀科研成果。2、学校教职员公开出版的专著、公开发表的论文或经验，均可参加评选。但一般消息、评点等不能参评。3、参加集体项目又有个人项目的人员，除申报集体项目外，可申报个人项目。4、年度内离退休人员的科研成果可参加评选，调出人员的成果不参加评选，调入人员在原单位没参加过评奖的成果可以参评。二、奖励等级及条件1、基本条件（1）申请奖励人员必须坚持四项基本原则，在教育、教学工作中圆满完成任务，成绩突出。（2）教育、教学科研成果对教改、教研和教育教学工作有较大价值。2、等级标准一等奖国家级出版或发行的、并由学校教师担任第一作者的专著或刊物上发表的论文。二等奖（1）省级出版或发行的、并由学校教师担任第一作者的专著或刊物上发表的论文。（2）承担省级科研课题完成后，在省级刊物上发表的论文。三等奖凡评选年度内，符合评选范围的科研成果，除已评上一、二等奖的成果外，均有资格申报三等奖。三、评选办法1、个人向科研室提出申请，填写优秀科研成果评选表连同成果样本、证书一并上报。2、评定结果和奖励金额，由教务会议审核批准。3、获优秀科研成果奖的材料，装入本人业务档案。评选结果送档案室归档，并通知本人，作为评职晋级的参考。四、本办法自公布之日起执行教育科研经费投入、使用条例为了促进学校科研工作更好的开展，加强对科研工作的管理，结合本校实际情况，拟定教育科研经费投入、使用条例。一、学校科研经费，用于学校科研工作所需的：1、课题组的印刷费；2、学校订购的资料费；3、学术旅差费（要求在学术会上本人发表论文的会议）；4、教师科研成果奖励（按奖励条例规定执行）。二、凡未经学校批准，擅自支出的，学校在经济上不承担责任。三、本条例自公布之日起执行。教育科研档案管理制度为使学校教育科研工作规范化、科学化，需将教师的科研成果档案化管理，特制定教育科研档案管理制度。一、凡学校教师在市级以上刊物或学术上交流会上公开发表的论文、公开出版的专著等，均属存档范围之列。有关教师应及时将论文获奖证书（复印件）、样本和专著封面、目录（复印件），上报学校存档，并建立个人档案。二、凡在校内科研研讨会、论文交流会大会交流的论文或经验材料，均属存档范围，并由科研室通知本人。有条件时，向上级有关部门推荐发表。三、凡上级有关部门索稿，在未公开使用之前，不能与已发表的同论，可在校内研讨会或交流会上发表后存档。四、科研档案管理应分门别类，做到系统、规范，并使档案管理工作不断完善。五、科研档案作为科研兴校的创校史料永久保存，有条件时，将科研档案做校内科研成果展，以推动本校科研工作的进一步开展。昌邑区基层学校教育科研室职责一、本职责制定依据、主题内容和适用范围：依据吉林市编制办公室关于科研处（室）设置文件及学校（幼儿园）教育科研处（室）工作特点及要求，比照吉林市各级各类学校（幼儿园）教务处职责，本职责规定了学校教育科学研究处（室）的性质和基本任务；本职责施用范围为：昌邑区各基层学校教育科学研究室。二、参照标准新时期教育科研管理思想、管理模式和吉林地区教育科研发展要求、教育科研工作宗旨及各级各类学校的需求实际。三、学校教育科学研究室性质学校教育科学研究室是学校科研业务负责部门，依据学校工作计划，在校长领导下开展工作，接受上级教育科研部门业务指导和管理，直接对口单位为上级教育科学研究所。四、学校教育科研室职责和任务（一）职责学校教育科研、科普、学术工作的组织与管理，承担学校教育参谋咨询、调查研究、学术活动及成果评价任务。（二）任务1、承担学校各部门和教师的教育科研指导任务。2、组织教师开展课题研究。负责学校教育科研工作的规划及各级各类课题评审、申报、立项、组织实施、检查指导、组织鉴定验收、成果宣传推广事项。3、负责学校教育科研培训工作。4、承担组织、主办学校或上级教育部门学术（交流、研讨、竞赛等）活动。5、承担教育调研、咨询服务任务。6、参与学校工作决策论证。7、主持学校教育科研成果、论文和先进评比、推荐工作。8、承担学校教育年鉴的编撰工作。9、接受上级教育科研部门的管理与指导，及时完成上级教育科研部门的各项任务。学校教育科研室主任岗位职责一、本职责制定依据、主题内容和适用范围：依据教育科研所工作要求，比照吉林市各级各类学校教务处主任职责，本职责规定了学校教育科学研究室主任的基本职责、任务；本职责适用范围为：昌邑区各基层学校教育科学研究室主任岗位。二、参照标准：吉林市编制办公室关于市教育事业单位编制的核定批复、教育科研工作要求和吉林市各级各类学校（幼儿园）教务处主任职责。三、基本任务：依据学校教育科研工作要求，在校长领导下，负责学校教育科研室的组织、领导与管理工作。四、工作职责：1、负责教育科研室人员的思想工作、工作分工、理论与业务培训、实践指导与效果评价。2、负责组织学校教育科研年度、学期及阶段计划的制定、实施与总结，参与学校工作计划