微粒构成物质复习课教学反思.docx

微粒构成物质复习课教学反思微粒构成物质复习课教学反思琼中县乘坡中学李发娜从我县课堂评比结果出来之后，我的心情一直是复杂的，从惶恐不安到充满期待然后再到如今的深深自责，此时离评比结束已过两天，我的心情还是没有平复。现在我先来谈谈我在这次评比过程中存在的明显的不足的地方：1、与学生沟通不够，不了解学情。在上课的前一天晚上，我们都有20分钟左右的时间与学生见面，但我却没能利用好这个机会，没有有针对性地去了解学生的学习情况。2、思维不严谨，犯科学性错误。对于这点我真的非常地自责，也很无地自容。就像评委老师说的那样“想当然的”认为初中这样讲是可以的，没经过思考，所以导致出现了很严重的错误。从这也能反映出我自身存在的很多的问题，在今后的工作中，我会谨记评委老师们的话，加强学习。3、对习题资源不能充分利用。在上课过程中，由于对学生缺乏必要的引导，导致在分析习题的时候没能够充分地分析这一习题能体现出来的相关知识点，同时对习题的选择也缺乏思考。这一点在我听完李志军老师的课后，有深刻的感触。4、心理素质差，时间把握不好。上课的时候，心理比较紧张。在备课的时候，有些备好的内容都忘了讲。对于课堂练习是打算留有15分钟的时间给学生完成，并让学生自己选择想要完成的习题进行分析，后来由于时间把握不好，这一环节不能按预想进行。总之，通过本次活动，我发现自身很多不足，同时也有不少收获。此次参加评比的老师的身上都有很多优点，值得我去学习。特别是从上同一课题的老师身上更能看到自己在备课上和教学手段上的不足之处，蔡兴亮老师和李志军老师的课都有很多值得我学习的地方。此外，海口义龙中学王老师的课让我印象深刻，王老师从一个个的故事中引出相关知识点，而且通过闯关活动进行，激起学生兴趣，学生参与度很高。同时，我也很喜欢潘莲花老师的课，潘老师从谚语引入课题，然后再通过谚语对学生进行教育，很自然很有感染力。虽然在这次评比活动中，我犯了不该犯的错误，但是我还是很庆幸能参加此次评比。这将是我的教学生涯中最深刻的一节课，我将以这节课为起点，重新思考重新定位，并加强学习。在此，我感谢评委老师们的点评指教；感谢在这次评比活动中指导帮助过我的领导和老师们，感谢你们的不吝赐教。微粒构成物质复习课教学反思琼中县乘坡中学李发娜从我县课堂评比结果出来之后，我的心情一直是复杂的，从惶恐不安到充满期待然后再到如今的深深自责，此时离评比结束已过两天，我的心情还是没有平复。现在我先来谈谈我在这次评比过程中存在的明显的不足的地方：1、与学生沟通不够，不了解学情。在上课的前一天晚上，我们都有20分钟左右的时间与学生见面，但我却没能利用好这个机会，没有有针对性地去了解学生的学习情况。2、思维不严谨，犯科学性错误。对于这点我真的非常地自责，也很无地自容。就像评委老师说的那样“想当然的”认为初中这样讲是可以的，没经过思考，所以导致出现了很严重的错误。从这也能反映出我自身存在的很多的问题，在今后的工作中，我会谨记评委老师们的话，加强学习。3、对习题资源不能充分利用。在上课过程中，由于对学生缺乏必要的引导，导致在分析习题的时候没能够充分地分析这一习题能体现出来的相关知识点，同时对习题的选择也缺乏思考。这一点在我听完李志军老师的课后，有深刻的感触。4、心理素质差，时间把握不好。上课的时候，心理比较紧张。在备课的时候，有些备好的内容都忘了讲。对于课堂练习是打算留有15分钟的时间给学生完成，并让学生自己选择想要完成的习题进行分析，后来由于时间把握不好，这一环节不能按预想进行。总之，通过本次活动，我发现自身很多不足，同时也有不少收获。此次参加评比的老师的身上都有很多优点，值得我去学习。特别是从上同一课题的老师身上更能看到自己在备课上和教学手段上的不足之处，蔡兴亮老师和李志军老师的课都有很多值得我学习的地方。此外，海口义龙中学王老师的课让我印象深刻，王老师从一个个的故事中引出相关知识点，而且通过闯关活动进行，激起学生兴趣，学生参与度很高。同时，我也很喜欢潘莲花老师的课，潘老师从谚语引入课题，然后再通过谚语对学生进行教育，很自然很有感染力。虽然在这次评比活动中，我犯了不该犯的错误，但是我还是很庆幸能参加此次评比。这将是我的教学生涯中最深刻的一节课，我将以这节课为起点，重新思考重新定位，并加强学习。在此，我感谢评委老师们的点评指教；感谢在这次评比活动中指导帮助过我的领导和老师们，感谢你们的不吝赐教。微粒构成物质复习课教学反思琼中县乘坡中学李发娜从我县课堂评比结果出来之后，我的心情一直是复杂的，从惶恐不安到充满期待然后再到如今的深深自责，此时离评比结束已过两天，我的心情还是没有平复。现在我先来谈谈我在这次评比过程中存在的明显的不足的地方：1、与学生沟通不够，不了解学情。在上课的前一天晚上，我们都有20分钟左右的时间与学生见面，但我却没能利用好这个机会，没有有针对性地去了解学生的学习情况。2、思维不严谨，犯科学性错误。对于这点我真的非常地自责，也很无地自容。就像评委老师说的那样“想当然的”认为初中这样讲是可以的，没经过思考，所以导致出现了很严重的错误。从这也能反映出我自身存在的很多的问题，在今后的工作中，我会谨记评委老师们的话，加强学习。3、对习题资源不能充分利用。在上课过程中，由于对学生缺乏必要的引导，导致在分析习题的时候没能够充分地分析这一习题能体现出来的相关知识点，同时对习题的选择也缺乏思考。这一点在我听完李志军老师的课后，有深刻的感触。4、心理素质差，时间把握不好。上课的时候，心理比较紧张。在备课的时候，有些备好的内容都忘了讲。对于课堂练习是打算留有15分钟的时间给学生完成，并让学生自己选择想要完成的习题进行分析，后来由于时间把握不好，这一环节不能按预想进行。总之，通过本次活动，我发现自身很多不足，同时也有不少收获。此次参加评比的老师的身上都有很多优点，值得我去学习。特别是从上同一课题的老师身上更能看到自己在备课上和教学手段上的不足之处，蔡兴亮老师和李志军老师的课都有很多值得我学习的地方。此外，海口义龙中学王老师的课让我印象深刻，王老师从一个个的故事中引出相关知识点，而且通过闯关活动进行，激起学生兴趣，学生参与度很高。同时，我也很喜欢潘莲花老师的课，潘老师从谚语引入课题，然后再通过谚语对学生进行教育，很自然很