怎样得到氧气.doc

常见气体的制取、检验及净化（学案）学习目标：1、知道实验室制备气体的方法和思路，熟练掌握制取装置的选择及多功能瓶的使用；2、掌握常见气体的干燥、净化的方法，以及净化的一般顺序。课前知识储备：1、氧气、二氧化碳、氢气的实验室制取氧气二氧化碳氢气药品反应原理（方程式）反应物状态反应条件收集方法验满或验纯用拇指堵住倒置已收集满氢气的试管，靠近火焰移开手指，若“噗”的一声，说明已纯 知识储备2、气体除杂：CO(CO2)_；CO2(CO)_；N2(O2)_；H2(HCl)_；CO2(HCl)_。1、 【2017河南】 2017年5月，我国宣布首次海域“可燃冰”试采成功 。“可燃冰”主要含有甲烷水合物。（1）请写出甲烷完全燃烧的化学方程式。（2）实验室里加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制取甲烷， 请将右图方框中气体的发生装置补画完整。2、 下图是收集干燥R气体并用水对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质：密度比空气_(“大”、“小”)，溶解性_(难溶、微溶、易溶、极易溶)。3、 【2013河南】右图是实验室制取气体的装置。（1）若用A、D组合制取了一种气体，请写出有关反应的化学方程式。（2）制取CO2的化学方程式为；其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？（3）若用金属与酸反应来制取H2，可选择的发生装置和收集装置分别是什么？（各选一种）4、【2011河南】利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。气体通过装置的顺序是A_(装置不能重复使用) 从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是_。5、【2014河南】某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。 A中反应的化学方程式为_。 若将A、B连接，A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，这是为什么？ 若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接_、_接_、_接_。 6、【2017说明检测上】实验室用如图装置制取纯净、干燥的CO,然后用CO还原CuO并检验气体产物。已知草酸(H2C2O4)在浓硫酸存在并加热的条件下，可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水(1) 写出C中有关反应的化学方程式_. (2)装置D.E的作用分别是什么?_，(3)要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：a接_、接_、接_、接_、接_、接_、接_、接_课后作业：1、【2017河南说明与检测】以下是将潮湿空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气分别除去的流程图：请根据你所确定的除杂方案，将使用的试剂的名称填在下面的横线上：A_，B_，C_。2、【2017河南说明与检测】如图所示为实验室常采用的制取气体的装置。(1) 用B装置制取氧气时，需将试管管口稍向下倾斜，否则试管有可能炸裂，为什么？(2) 实验室通常用C装置制取CO2，写出有关反应的化学方程式。采用C装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？(3) 实验室用氯化钠固体和浓硫酸在加热条件下反应制取