2016年七年级语文上册 第二单元 第6课《我的一位国文老师》教学课件 （新版）北京课改版_第1页
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文档简介

我的一位国文老师 梁实秋,学习目标1、了解梁实秋的生平及作品；2、掌握本文的内容和艺术特色；3、体会作者对老师的感情。,一、作者简介： 梁实秋，现代作家，文艺理论批评家，翻译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今余杭）人。 1915年考入清华学校。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立新月社。先后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。,创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。40岁以后着力较多的是散文和翻译。散文代表作雅舍小品。 梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境界。,二、课文分析,1、第一节内容在文中有何作用？ 交代了写作的缘由： 给我印象最深， 使我受益最多。,2、第二节中，作者描写了徐先生那几个方面的外在特点？,古怪的相貌、高大的身材、吸溜鼻涕的习惯、油渍斑斑的衣服、凶狞的面部表情。,3、35节，主要写了徐先生什么样的性格特点？有何具体表现？,凶狠,4、文章第7节（但是从这一次起）在全文中起到什么作用？,承上启下。 上文表现的是一个古怪、凶狠的老师形象，下文则是写徐老师令我受益的内容。 “受益最多”既照应开头，又统领全文。,5、811节写了徐先生哪些教学特色？,自己选辑教材，注重朗读教学，作文批改方法独到，教授许多作文技巧。,6、最后一节表现了我对徐先生怎样的感情？,怀念、敬慕,7、联系全文,分析本文的艺术特
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