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文档简介

税率教学目标1、学生初步认识纳税和税率。2、理解和掌握应纳税额的计算方法。3、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。教学重点、教学难点1、理解和掌握应纳税额的计算方法。2、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。教具准备 课件、多媒体 教学过程 一、开门见山纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。 师提问：你知道生活中到税务部门纳税的事吗？那么究竟什么是纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知识。读懂第十页数学内容。（设计意图：让学生了解纳税的相关知识，以更好的理解税率的意义以 及求纳税额的方法）各种收入=应纳税额税率二、教学新课 1、出示例3:一家饭店 10 月份的营业额是 30 万元。如果按营业额的 5%缴纳营业税， 这家饭店 10 月份应缴纳营业税多少万元？ 学生读题。 师提问：想一想，题里的营业额的5%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎样列式计算？你们会做吗？试试看！学生尝试练习，集体订正，学生板书算式。（师强调：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几，就求出了应纳税额。）学生板演：305% = 300.05 = 1.5 (万元)答：这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元三、巩固训练李老师为某杂志审稿，审稿费为200元。为此他要按3的税率缴纳个人所得税，他应缴纳个人所得税多少元？提问：（1）指名学生读题，让学生说明算式里的每个数据的意思？200元和3%。（2）这道题已知什么？未知的是什么？ 生：已知审稿总收入200元和税率3%，未知的是审稿税。学生板演：2003% = 2000.03 = 6 (元)答：她应缴纳个人所得税6元。四、小结通过本节课的学习，你学会了什么？生：我学到了一个公式（变形式）： 生：我学到了怎么样审题，找到已知和未知，通过关系式解题。生：作业布置完成课后做一做习题及这一课的学习之友板书设计税率305% = 300.05 = 1.5 (万元)答：这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元教学反思这部分教材是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，主要内容是通过纳税的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，使学生掌握有关纳税的一些知识。本班学生总体上心理素质偏弱，实践能力较低，以个人开展
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