第二单元音乐与人的情感世界.doc_第1页
第二单元音乐与人的情感世界.doc_第2页
第二单元音乐与人的情感世界.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二单元音乐与人的情感世界 博爱歌曲欢乐颂歌曲教学：欢乐颂教学目的：学习歌曲欢乐颂激发人们的生活热情，一起来追求自由、和平、幸福、欢乐的生活教学重点、难点：歌曲的力度处理，合唱的和谐统一，表现歌曲意境。教学过程：一、引子：“音乐应当使人类的精神爆发出火花”，气势磅礴的第九交响曲用音乐对此作出了最好的诠释，这部交响曲集中地表达了贝多芬对全人类的自由和解放，胜利和欢乐，团结和友爱的热烈向往。二、学生课前查找资料，课上介绍曲作者贝多芬贝多芬：十八世纪后半叶以来世界最著名的德国音乐家，一生把追求“自由、平等、博爱”为自己的政治理想，其重要作品：第三交响曲，也称为英雄交响曲作品深刻地刻画出英雄的毅力，英雄的炽热情感和在革命斗争中的伟大形象。第五交响曲也称为命运交响曲作品激励人们起来和“命运”抗争，同封建势力斗争。贝多芬说：“我要扼住命运”的咽喉，它不能使我完全屈服。第六交响曲也称为田园交响曲通过对大自然及农村生活景象的描写，反映了人们的崇高的内心世界。第九交响曲也称为合唱交响曲作品中运用了人声合唱，采用席勒的诗“欢乐颂”表达了“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”的主题。三、欣赏歌曲：欢乐颂熟悉歌曲旋律，体会歌曲感情。1、学生欣赏分析歌曲音乐特点：学生归纳：歌曲采用4/4拍子，旋律进行中较多地运用四分音符；歌曲中表现出平稳、自然、饱满的音乐形象。2、视唱练习，熟悉歌曲旋律：1=G4/4mf.欢乐女神圣洁美丽万丈光芒照大地mf.我们怀着火样的热情来到你的圣殿里p你的力量能使我们消除一切分歧在你光辉.照耀下面人们团结成兄弟学生熟悉歌曲旋律后，加入力度变化练习，加入歌词感情练习，体会歌曲处理中感情的起伏变化，歌曲运用演唱力度的变化，表现人们思想感情的凝聚与逆发。3、欣赏、比较、总结，齐唱与合唱齐唱：两个或两个以上的人同时演唱相同的曲调。合唱：由两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调。歌曲欢乐颂采用二声部合唱形式，合唱都是采用和谐和声配合。在演唱中营造一个和谐、壮阔、热情的音乐空间。学生进行二声部合唱练习：.？.？.4、老师归纳总结表现歌曲；歌曲采用谐和的发声，平稳的节奏，力度的起伏，声部的和谐统一，表现歌曲雄伟壮阔，热情激越情绪饱满的精神面貌。四、再次欣赏演唱欢乐颂、补充欣赏爱的奉献，明天会更好，学生谈对一首歌曲的理解。 五、结语爱是笼罩在晨雾中的一颗星，爱是亘古长明的灯塔，爱使生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论