unit 18 seeing the doctor

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/17UNIT18SEEINGTHEDOCTORUNIT18SEEINGTHEDOCTOR一、教学目的和要求（TEACHINGAIMSANDDEMANDS）词汇TROUBLEHEADACHEHAVEAHEADACHECOUGHHAVEACOUGHTERRIBLESERIOUSPAINDREAMWORSTWAKEWAKEUPASSOONASASLEEPFALLASLEEPPLANTSTORMSTOPFROMDIFFICULTPILLAWAKEBEAWAKERELAXAGAINANDAGAINANGRYHARDSMELLRICHBECOMEINSTEADINSTEADOFLOOKOVERENOUGHTAKEEXERCISEFATTHIN日常交际用语IDONTFEELVERYWELLWHATSTHETROUBLEWHATSTHEMATTERWITHYOUIHAVEAHEADACHEANDACOUGHIHADAPAININMYHEADSHEDIDNTFEELLIKEEATINGANYTHINGLETMETAKEYOURTEMPERATURE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/17TAKETHISMEDICINETHREETIMESADAYHAVEAGOODRESTANDDRINKMOREWATERWHATABOUTTHESLEEPINGPILLSIGAVEYOUDONTTHEYWORKTHERESNOTHINGMUCHWRONGWITHYOU,BUTIMAFRAIDYOUHAVEAPROBLEM语法1情态动词HAVETO和MUST的用法IHAVETOTAKEJILLTOTHEHOSPITALJILLHASTOSTAYINBEDWHENSHEISSICKDOYOUHAVETOSTOPEATINGICECREAMNO,IDONTHAVETO,BUTIMUSTEATLESSOFIT2系动词后常用名词、形容词、副词和介词短语HEISADOCTORWEFELTVERYHAPPYYOULOOKWELLSHEISINHOSPITAL二、教学步骤第69课步骤1复习1复习家庭作业精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/172复习身体各部位的说法眼睛、耳朵、嘴巴、头、后背、胳膊、脚、腿等。步骤2介绍新语言项目介绍这段对话（你扮演两个角色）AIDONTFEELVERYWELLBOHDEARWHATSTHETROUBLEAIVEGOTAHEADACHE（TOUCHYOURHEAD）BOH,YOUDBETTERSTAYINBED看学生是否能够猜出“TROUBLE”一词的意思，让学生听你读，并重复。让全变同学分两组来练习这段对话，并确认学生使用手势。把对话改为“IVEGOTACOUGH（手势示意）/IVECAUGHTACOULD（打喷嚏）”，并再练一遍。让学生两人一组练习对话。步骤3朗读、表演学生用书第16页，第1部分，语音磁带第69课。放录音带，让学生仔细听，并重复，要特别注意语调。（病人的语调和正常人的语调是不一样。）教学生“TERRIBLE”一词，让学生两人一组做练习册第69课练习一。步骤4找出答语，组成对话精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/17学生用书第16页第2部分。教学生SERIOUS一词。把学生三人分一小组，用正确的答语填写空格，然后分角色朗读对话。如果学生愿意，也可以对医生的情景更换新的。正确的答案是C，A，D，B，E步骤5看、说、写学生用书第16页第3部分。让学生两人一组做练习，并在课上核对，正确答案是1STAY/LIEINBED；2HASTODRINKALOTOFWATER；3HASTOTAKEHERTEMPERATURE；4HASTOTAKEMEDICINE步骤6练习册做练习册第69课，练习2，3。练习2为一个课堂竞赛，让学生们在班里找三个他们平时不太说话的同学，询问他们在家不得不作什么。老师首先复习问句“WHATDOYOUHAVETODOATHOME”并写在黑板上，然后在做练习的学生中间走一走，确认他们在用英文对话，而并不只是把答案写下来，互相传递，却并不对话。如时间允许，练习3应单独做。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/17家庭作业完成练习册上的练习。把练习3写在练习本上。第70课步骤1复习1核对家庭作业。让学生朗读他们写的病假条。2复习学生用书第16页第二部分的对话，让学生分小组在课堂上表演对话。步骤2阅读准备学生用书第17页第1部分。让学生分小组在课堂上表演对话。步骤3介绍新语言项目让学生看学生用书第17页上的图。问学生WHATISTHEBOYDOINGHESDREAMINGWHATDOYOUTHINKHEISDREAMINGABOUTABOUTPLANTINGATREE说IHADTHEWORSTDREAMLASTNIGHTIWASRUNNINGANDRUNNINGBUTICOULDNTWAKEUPFINALLYIWOKEUPANDSTOPPEDDREAMINGTHENIWENTBACKTOSLEEP,BUTASSOONASIFELLASLEE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/17PAGAIN,ISTARTEDDREAMINGTHATIWASRUNNINGANDRUNNINGAGAINTODAYIMVERYTIRED在黑板上写下生词，WAKE，WAKEUP，ASLEEP和ASSOONAS教学生这些新单词和短语。教ASLEEP和AWAKE这些形容词在句中经常被用作表语形容词，如THEBOYISASLEEP/AWAKE因此习惯用语FASTASLEEP应该作为固定搭配交给学生，因为人不可能SLOWASLEEP或FAST/SLOWAWAKE因此，FASTASLEEP是一个惯用语。步骤4读学生用书第17页第2部分，语音磁带第70课。问DIDROYFINALLYGETAGOODNIGHTSLEEP放录音带，让学生听并找答案。（NO，HEWASEVENMORETIRED）打开书，在放一次录音，让学生跟着录音朗读课文。教单词和短语，PLANT，PILL，RELAX，AGAINANDAGAIN，STOPFROM和DIFFICULT步骤5练习做练习册第70课练习1、2。让学生两人一组，至少用三个新学的单词或短语写下你的一个梦。让学生分小组精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/17互相读一读他们的梦。步骤6练习册练习册第70课，练习3应该在课堂上口头完成。让学生把句子翻译成中文。家庭作业完成练习册上的练习。复习新学的单词和短语。第71课步骤1复习1让学生们通过他们写过的梦复习一下学过的新单词。2复习第70课的课文，让学生说出ROY做的是什么梦，在他听完音乐后做的是什么梦。步骤2介绍新语言项目老师说ILIKETOEATCHOCOLATEITTASTESDELICIOUS,BUTIMUSTNTEATTOOMUCH,ORILLBECOMETOOHEAVY问学生WHICHDOYOULIKETOEATTHATTASTESDELICIOUS在黑板上写一些食物，问学生WHICHFOODSMUSTNTYOUEATTOOMUCHOF注意在西方文化中，说别人胖或是体重太重是不礼貌的，即便是丈夫，为了保持融洽的关系，也不能说他们的妻子胖，这不是个讨论的话题。只有医生才可以告诉他/她的病人他们的体重过重，他们应减肥毅力与他们的健康。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/17步骤3练习学生用书第18页第1部分，语音磁带第71课。合上书本，老师问HOWMUCHCHOCOLATECANTHEWIFEEAT放录音并确认答案（NOTTOOMUCH）。打开书。把学生按男女生分成两组，让男生读男的那部分，女生读女的那部分。图中的食物为1冰激凌；2法式油炸食品/油炸土豆片；3蛋糕；4肉；5乳酪和黄油步骤4看、搭配、读学生用书第71课，第18页，第2部分。和学生一起通读句子，指出紧跟形容词后得系动词BE，TASTE，SEEM，FELL和SMELL。用动作说明新单词ANGRY，HARD和SMELL的意思。让学生两人一组，将句子与图搭配。如果时间允许，就在课上做这个游戏。在课前把第二部分出现的形容词分别写在纸上，把纸放进一个包里，把学生分成两队，叫一个学生到教室前面，让他/她抽一张并用动作表示出该形容词，猜对形容词的一对得一分，分多的一组获胜。步骤5介绍新语言项目精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/17提问WHATDOYOUWANTTOBECOMEWHENYOUGROWUP教BECOME一词，在黑板上写上IWANTTOBECOMEAWHENIGROWUP让学生告诉他的同伴他长大后想做什么。让几个同学与大家分享他们的同伴的答案，如LILEIWANTSTOBECOMEADOCTOR步骤6读学生用书第18页，第3部分，语音磁带第71课。在阅读FLORENCENIGHTINGALE的故事前让学生浏览全文并找出大概意思。（FLORENCENIGHTINGALEBECOMEAFAMOUSNURSE）教学生RICH一词。现在，让学生浏览关于HENRYNORMANBETHUNE的故事，并找出下列问题的答案WHEREWASDRBETHUNEBORN（CANADA）ANDWHYDIDHEBECOMEVERYPOPULARINCHINA（HECAMETOHELPTHECHINESEPEOPLE）让学生在学生用书第137页的注解中再阅读一些有关FLORENCENIGHTINGALE和DRHENRYBETHUNE的情况。如果因为时间限制，可以把这作为家庭作业留给学生。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/17让学生向他们的同伴练习朗读这些段落，注意节奏和语调。步骤7练习册练习册第71课，EXX13，EX1可以以小组形势完成。让几个小组与全班一起说出他们的答案。EX2可以在课上口头完成。如果可能，让学生把中文句子在不参考书的情况下译成英文。EX3WHEREWASDRBETHUNEBORN（CANADA）ANDWHYDIDHEBECOMEVERYPOPULARINCHINA（HECAMETOHELPTHECHINESEPEOPLE）也可以在课上口头完成。家庭作业完成练习册上的练习。把练习册第71课，EX1写在练习本里。第72课注释很多西方国家医生的办公室和中国医生的办公室不一样的。在西方，医生的办公室不在医院里，他们的办公室大多都在办公大楼中，这些大楼中一般都有很多不同的医生，或许还有药物实验室。如果你要看医生，你精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/17必须先打电话，即便是紧急情况也不例外。如果病人有急诊，而医生不在他/她的办公室，病人可以到医院的急诊室，那里的待命医生会为病人看病。如果病人要见医生，必须提前预约。许多医生都非常忙，所以病人有时甚至于要提前一个月预约。病人看医生时，要在候诊室等候医生叫他们的名字，然后病人会被带到一个有一张椅子和一张床的小房间中，病人要在那里等医生来。医生与病人说话时，房间中除了护士不能再有其他人，以确保病人的隐私。西方国家大多数人都有家庭医生，他们会维持3040年，他们通常不回去看其他医生，除非他们有家庭医生无法治疗的特殊病症需要专家诊断，这些专家也是由他们的家庭医生推荐来的。步骤1复习1核对家庭作业2复习学生用书第71课的系动词，让学生用这些词造句。3复习学生用书第71课的第三部分，让学生讲一讲FLORENCENIGHTINGALE和白求恩大夫。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/17步骤2听学生用书第19页，第1部分，语音磁带第72课。练习册第72课，EX1。合上书，对学生说MRBROWNSHEADHURTS问WHATPARTOFHISHEADHURTS放录音让学生找出答案（头的前部。）然后通过练习册EX1的问题，确定学生理解这些问题，放一至两遍录音，让学生听并找出答案。让学生两人一组讨论他们的答案，最后在全班核对答案。DGOODMORNING,MRBROWNWHATCANIDOFORYOUBGOODMORNING,DOCTORIDONTFEELWELLTHESEDAYSDWHATSTHETROUBLEBWELL,MYHEADHURTSDYOURHEADWHEREBHERE,THEFRONTPARTDISEEBALSOMYLEFTLEGDWELL,ITLOOKSALLRIGHTTOMEWHATSWRONGWITHITBICANTMOVEITDHMMBANDMYRIGHTHAND,TOODWHATSWRONGWITHYOURRIGHTHANDBITHURTS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/17DWELL,MRBROWNWHATHAVEYOUBEENDOINGTHESEDAYSBIHAVEBEENWRITINGABOOKINEEDTOFINISHITTHISMONTHDISEEITHINKYOUHAVEBEENWORKINGTOOLONGINFRONTOFTHECOMPUTERYOUMUSTNOTWORKSOHARDYOUDBETTERRESTFORTHREEDAYSBISEEYOUMAYBERIGHTWELL,THANKYOUTHEANSWERARESECTION11HISHEADHURTS；2HISRIGHTHANDHURTS；3HECANTMOVEHISLEFTLEG（THESTUDENTSCANANSWERTHESEINANYORDER），SECTION21HEMUSTNOTWORKSOHARD；2HEDBETTERRESTFORTHREEDAYS步骤4读，答1学生用书第1920页第3部分。口语录音带第72课。对学生说LOOKATTHEPICTUREWHATCANYOUSEEWHATSHAPPENING现在快速读这个对话并找出下列这个问题的答案WHATSWRONGWITHMRSBROWN让学生找到答案。（SHEEATSTOOMUCHFOODANDDOESNTTAKEENOUGHEXERCISE）2教学生词和短语INSTEADOF，ENOUGH和THIN。让学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/17生更加细心地读对话。让他们读完这个故事之后两个人一组讨论这些问题。与全班一起核对答案。过一遍对话，处理一下语言点和词汇。向学生指出INSTEADOF和INSTEAD这两个词语的不同用法。3放录音让学生听并让他们重复。然后让学生用通常的方式两人一组练习对话。如果时间允许的话，让几组学生为全班表演对话。4和全班一起做练习册第72课练习2。步骤5写学生用书第20页第4部分。让学生分别给他们的笔友写一封信。鼓励学生在写信时使用新的词汇和语法。如果时间不够，可把这一部分留作家庭作业。下面是一封信的范例DEAREMILY,IMSORRYTOHEARYOUAREILLAGAINMYMOMOFTENTELLSMESOMETHINGABOUTHOWTOSTAYHEALTHYIWILLTELLYOUWHATSHETELLSMESHEOFTENSAYS,“DRINKMOREMILKANDWATER”SHEASKSMETOEATMOREFRUITANDVEGETABLESSHESAYSTHATISHOULDEATVEGETABLEATLEASTTHREETIMESADAYSHEALSOENCOURAGESMETOGOOUTSIDEANDPLAYILIKETOPLAYBASKETBALLWITHMYFRIENDSMAYBEYOUCOULDDOTHESAMEITHINKMYMOMSSUGGESTIONSARE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/17GOODONESMAYBEYOUCANTRYTHESAMEANDSEEIFITHELPSIHOPEYOUGETWELLSOONYOURPENFRIEND,SUNXIAOLI步骤6复习要点18过一遍复习要点18。如果需要，给学生一些额外的练习你可以从以前的课文中复习对话。在“常用表达法”上花一些时间。复习本单元的生