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文档简介

伟大的科学梦 基础阅读课3学习内容1.真理诞生于一百个问号之后2.瓦特的故事、推开那扇虚掩的门学习目标1、理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2、读懂文中关于科学发现的故事，找到三个科学故事在内容和写法上的相同点。3、学习课文的写作方法，能仿照课文的写法写一段话。 学习方法 自读自悟、合作探究、讲练结合【教学过程】一、质疑观点，激趣导入1、有人提出这样一个观点“真理诞生于一百个问号之后”，还说这个观点也是一个真理。你相信吗？你有疑问吗？2、提出三项“挑战(学习)目标”，激发学生探究的兴趣。二、初悟观点，体会含义 挑战一思考： 课文提出了什么观点？是怎样解释这个观点的含义的？提示： 自由读第一、二自然段，边读边划出你认为关键的词句。 1.对比思考，学习写法：这里的“？”和“！”分别表示什么？2.把“？”拉直变成“！”，找到了真理，就是“真理诞生于一百个问号之后”的意思。但在表达上有什么不同？三、理解故事，找共同点1、作者怎样来证明这是一个真理呢？ 挑战目标二思考： 1、文中用了哪三个事例来说明观点的？ 2、三个事例中的主人公是怎样把“？”拉直变成“！”的？ 3、完善表格，找出三个科学故事在内容和写法上有什么相同点？2、小组代表来汇报表格填写情况。人物发现现象不断发问如何探究探究成果3、讨论交流：三个事例有什么相同之处。4、朗读作者对这三件事的小结部分。（1）思考：“打破砂锅问到底”的人是什么样的人？（2）文中哪些是“发现”？哪些是“发明”？比较“发现”“发明”“创造”“成就”的不同。感受只有不断探索努力，才能为科学做出更大的贡献。四、品悟结论，总结收获1、质疑：经过三个具体事例的论证，最后得出一个什么结论呢？2、指生读第七自然段。3、讨论：这一段告诉我们，怎样才能发现生活中的真理？五、挑战三：小练笔任务： 仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。 提示： 比如“功夫不负有心人” “虚心使人进步，骄傲使人落后”。要求： 观点鲜明 事例典型 有说服力六、
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