送东阳马生序 课件

孟子也说 夫天将降大任于斯人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 这些都说明了苦难并非全是坏事 只要我们善于化苦难为动力 则苦难就会成为成功的垫脚石 今天我们学习宋濂的 送东阳马生序 节选 讲的也是这个道理 导入新课 送东阳马生序 宋濂 本文写于洪武十一年 1378 这一年 辞官归里的宋濂又从家乡到应天府 今江苏省南京市 当时是国都 朝见朱元璋 他的同乡晚辈马君则来拜见他 他便写了这篇 赠序 送给东阳马生 注意 东阳 是地名 马 是姓 生 是长辈对晚辈的称呼 解题 序 文体名 本文是一篇赠序 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 作为文章的体裁 序有书序和赠序之分 书序 即序言 相当于前言后记 赠序多为推重 赞许或勉励之辞 它与书序的性质不同 为文人之间的赠言 相当于议论性散文 本文即属此类 文体介绍 宋濂 字景濂 号潜溪 明朝初期著名文学家 生平著作甚丰 曾主修 元史 与刘基 高启并称为明初诗文三大家 宋濂很受朱元璋器重 为明代 开国文臣之首 作者简介 嗜 硕 叱咄 俟 sh shu ch du s 读一读 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 我 就爱好读书 得到 借 向 砚台 墨汁 不 跑 超过约定的期限 用笔抄写 因此 广泛阅读 我小时候就爱好读书 家里贫穷 没有办法得到书 就经常向藏书的人家去借 借来 就亲手用笔抄写 计算着日期按时送还 天特别冷的时候 砚池里的水结成坚硬的冰 手指 冻得 不能屈伸 也不敢停止 抄写完毕 赶快把书送还 不敢稍稍超过约定的期限 因此人家多愿意把书借给我 我也因此能够阅读很多书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍 于 左右 已经 成年 更加 学说 担心 学识渊博的老师 交往求教 曾经 快步走 有道德学问的前辈 请教 道德高声望高 挤满他的屋子 不曾 言语和脸色 站着陪伴 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 提出疑难询问道理 请教 有时 训斥 呵责 周到 解释 回答 兼词 于之 向他 最终 终于 等待 成年以后 更加仰慕古代圣贤的学说 又担心没有才学渊博的老师和名人相交往 请教 曾经跑到百里以外拿着书向同乡有名望的前辈请教 前辈道德声望高 向他求教的学生挤满了屋子 他从来不把语言放委婉些 把脸色放温和些 我恭敬地站在他旁边侍侯着 提出疑难 询问道理 弯着身子侧着耳朵请教 有时遇到他斥责人 我的 表情更加恭顺 礼节更加周到 一句话不敢回答 等到他高兴了 就又请教 所以我虽很笨 但终于能够有所收获 思考探究 为了鼓励马生勤奋学习 因为课文只是节选 参照后文叙太学的优越学习条件 以及对马生语重心长的鼓励和期望 作者的意图非常明显 同时 文章由自己的经历写起 读来也更亲切平易 1 作者写自己艰苦求学经历的目的何在 2 围绕 嗜学 二字写了哪两件事 得书之难和求师之艰 3 作者在老师面前毕恭毕敬 不敢出言 表现了什么 谦虚的求学态度 与作者当年的学习条件相比 今天的你有哪些优越的地方 现代中学生读书应有怎样的苦乐观 吃穿无忧 国家 学校 家长 老师的全力支持 设备先进 资源广泛 信息灵通等 珍惜时间 虚心善学 苦中作乐 以苦为乐 拓展延伸 词性活用 手自笔录 手 动手 名词用作动词 笔 用笔 名词作状语 下面句子朗读节奏有误的一项是 A 余 因得 遍观群书 B 尝趋百里外 从乡之先达 执经叩问 C