《有几瓶牛奶》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5有几瓶牛奶有几瓶牛奶教学目标1、通过对问题情境的探索，使学生自己得出计算9加几的进位加法的方法，初步感知计算方法的多样性，并能处理生活中一些简单问题。2、通过实际地动手操作，经历探索计算方法的过程，理解“凑十”的计算方法。3、通过合作交流，初步形成合作意识。教学重点使学生掌握9的进位加法。教学难点经历探索计算方法的过程，理解“凑十”的计算方法。教学过程一、创设情境，激发兴趣。1、今天是小花猫9岁的生日，好朋友们都来给她开庆祝会，他们有送蛋糕的，有送鲜花的。小狗点点提来了牛奶，以示庆贺。数一数，有几瓶。看着小狗点点的礼物，两手空空的小兔飞飞觉得很不好意思，她赶紧跑回家，把家里所有的牛奶都提来了，小朋友，你们数数看，她提了几瓶牛奶电脑演示情境2、小花看着点点和飞飞提来的礼物，高兴地数了起来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/53、小朋友，根据画面你知道了什么你能提出数学问题吗生1点点提来9瓶，飞飞提来5瓶，他们一共提来几瓶牛奶生2点点比飞飞多送几瓶生3飞飞比点点少提几瓶4、今天，老师要和小朋友共同来解决“小花现在有几瓶牛奶”这个问题，好吗二、教学互动活动。1、活动一。1看画面说图意，指导学生根据画面复述图意。生1小狗点点送来9瓶牛奶，小兔飞飞送来5瓶牛奶。一共有几瓶牛奶2根据复述的图意，引导学生列算式。你们刚才说得真好，那么要求“一共有多少瓶牛奶”如何列式呢生195生2593探索算法。你们有什么办法来帮助小花算一算一共有几瓶牛奶呢可先自己用学具摆一摆、说一说，或选用自己喜欢的方法来解决，再把你的方法说给同桌听一听。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5下面我们来听一听有哪些方法可以解决95在汇报或听取同学们汇报时，希望能干的你能做到这两点。认真仔细听其他同学的算法，如果有不同的意见，可以等同学汇报完后提出来。汇报时如果用到小棒或圆片，最好能边摆边说。生1我是一个一个数的，一共14瓶，9514。生2我是接着9往下数5个数，10，11，12，13，14。生3我左边摆了9个小圆片，右边摆了5个圆片，从右边先拿1个小圆片和左边的9个放在一起凑成10个，10个和右边剩下的4个合起来是14个，所以9514。生4也可以从左边拿5个小圆片和右边5个小圆片凑成10个，10再和左边剩下的4个小圆片合并，10414。师根据生的口述来板书。95141014比较几种算法，你最喜欢哪种为什么生1我喜欢生3的方法，因为他把5分成了1和4。先算91凑成10，再算10加几得十几。生2我最喜欢第2种方法，接在9后面往下数。小花看到你们这么喜欢帮助别人，她一定很高兴，现在让我们一起来看看小花最喜欢你们的哪一种方法吧。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5电脑显示生3，生4的凑十法。这种方法你觉得好吗你能试着说一说吗同桌学生相互说一说。2、活动二故事延续，方法迁移。（1）刚才小朋友们帮助小花解决了问题，小动物们都很高兴。小花还想请你们帮帮忙。比一比，算一算。电脑出示补充题开火车911912913917918919914915916想一想，算一算。9379（2）分小组活动，先用自己喜欢的方法说一说或摆一摆，做好后再小组汇报交流。3、活动三。1圈一圈，算一算。长颈鹿哥哥送来一封信，里面有四道题，要求四人小组合作，每人用自己喜欢的方法选做一题，并把你的算法说给小组的同学听一听，四人全部完成后算顺利通过。学生看图，圈一圈，独立完成每一个小题。小组内交流，任选一小题说说自己是怎么做的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5小组代表汇报、展示，集体交流订正。2游戏活动。“比比谁算得多”电脑出示游戏情境图。事先准备110的卡片，游戏时教师先组织学生示范做，然后再分小组活动。在活动中要注意学生之间的合作与交流。看图，明白游戏规则。