女娲造人课件

作者 袁珂 女娲造人 了解作者及知道本文结构 学习目标 生字开辟 p 女娲 w 掘起 ju 掺和 ch n 揉 r u 灵敏 m n 绵延 y n 澄澈 ch ngch 莽莽榛榛 zh n 1 莽莽榛榛 草木丛生的样子 澄澈 清澈透明 灵敏 反应快 能对极其微弱的刺激迅速反应 气概 在对待严重问题表现的态度 举动或气势 专指正直 豪迈的 绵延 意思是延续不断 解词 袁珂先生 1916 7 12 2001 7 14 本名袁圣时 笔名丙生 高标 袁展等 生于四川新繁县 前为四川省社会科学院文学研究所研究员 中国神话学会主席 国际知名学者 当代中国神话学大师 袁珂先生著述颇丰 1950年 第一部神话专著 中国古代神话 出版 这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著 由此奠定了袁珂先生的学术声望 之后 袁珂先生先后撰写了 中国古代神话 中国神话选 中国传说故事 山海经校注 中国神话传说词典 中国民族神话词典 神异篇 巴蜀神话 合著 等20多部著作以及800余万字的论文 袁珂先生的大多数著作在香港 台湾均多次翻印 在国外有俄 日 英 法 意 西班牙 捷克 韩国 世界语等多种译本 其作品被中国 日本 美国 新加坡等国入选学校课 这是一篇神话 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事 神话并非现实生活的科学反映 而是由于远古时代生产力的水平很低 人们不懂科学地解释世界 自然现象和原始社会文化生活的起源和变化 以他们贫乏的生活经验为基础 借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果 文体 2 造人原因 寂寞荒凉 添点人气勤劳女娲造人捏泥成团造人智慧造人方法 过程挥藤洒泥造人伟大男女结合造人 本文结构 1 第三段 添一点什么东西进去呢 在文中起什么作用 它是过渡句 承上启下 引出后文女娲造人一事 2 第四段中作者对女娲采用了什么描写 突出女娲什么特点 在这里 作者采用动作描写 如 走 蹲 神态描写如 笑 假装生气 这些描写突出了女娲是个活泼 可爱的女神 正因为她的可爱 当她感到孤独时 她才想到造人 造和自己一样的人 3 读第五段 体会 掘 掺 揉 对刻画人物的作用 掘 掺 揉 等动词用得极其准确 生动地刻画了女娲造人的一系列动作和过程 表现了女娲造人时的慎重 娴熟 认真 执著 重点语句分析 4 第九段表现了女娲怎样的心理 女娲 满心欢喜 眉开眼笑 充分表明女娲对小家伙的喜爱 她的心理充满欢乐 喜悦 因为这个世界终于有了活力 不在单调 寂寞了 5 第十三段按什么顺序写的 表现了女娲怎样的心理 运用时间顺序 写女娲夜以继日地工作 表现了她执著而忘我的工作精神 中心思想本文详细叙述了女娲造人的具体过程 表现了原始初民对人类自身来源的好奇 追求 以及在当时社会生活条件下所作出的极富想象力的解释 1 记叙中的议论自然 画龙点睛 本文以记叙为主 但女娲造人的两个阶段性过程用两个议论段 通过女娲的心理活动 不着痕迹地连接起来 既符合人的思维发展规律 又使故事有了完整性 2 本文语言给人一种柔美 新鲜 喜悦 娓娓道来之感 孤独 笑 生气 灵机一动 满心欢喜 眉开眼笑 等词语把女神的人性惟妙惟肖