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文档简介

第二学时 画蛇添足一、导学目标。1、学习画蛇添足，理解文言文的意思，感悟寓言背后的道理。2、有感情地朗读课文。二、重点、难点。1、读懂画蛇添足这篇文章。2、感悟寓言中所蕴含的道理。三、导学过程：（一）、知识链接。昨天，我们学了一篇文言文自相矛盾。从中我们明白了文言文读着让人觉得拗口、别扭，甚至有点难理解，但是同学们只要认真，相信自己就一定能学会。在这里我想问大家：“你们有不有信心？”（生答：“有！”）好！今天我们就来学习一则新的寓言画蛇添足。（二）、学法指导1、学生自由读文，老师指导。 学生自己读。指名读课文，集体评议。 教师范读，学生倾听。学生齐读。（三）、小组合作探究，感悟道理。1、读懂课文内容（1）自学。结合注释理解文言文中的字义，记下不懂的问题。（2）小组合作学习，把自己理解了的在小组中讲一讲，不懂的提出来大家共同探讨。（3）在全班展示。 2、感悟道理（1）学生讨论：不是说先画好的人可以一个人饮这壶酒吗？他为什么没有喝到酒呢？（2）指名说一说：从这个人身上，你们得到了什么启发？四、拓展延伸，警醒学生。1、教师：你们能从现实生活中举些类似的例子来谈谈对这个道理的体会吗？2、小结：是呀，这个寓言说明做了多余的事反而不恰当。五、总结今天，我们从这个文言文中不但获得了快乐，而且还懂得了为人处事的道理，希望大家以后多读读寓言故事。最后我建议大家以后要多读书，读好书，你一定能在知识的海洋中有更多收获！六、同步检测1.解释下列句中的字引：其：遂：亡：2.把句子翻译成现代句子。蛇固无足，子安能为之足？3.成语
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