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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3最大的麦穗第一课时教后最大的麦穗第一课时教后作者佚名转贴自转载点击数52最大的麦穗第一课时教后片段上课伊始。师静静地用心朗读，你的直觉最想说的一句话或一个词是什么生（读第一遍之后）学生们太笨了，哲学家太聪明。要学会把握时机。眼前的才是最好的。除此之外，再也说不出什么了。于是，我重复了这个要求“放开声音，字字入心地读，这一次你最想说的是什么”读过第二遍之后，学生的认识逐渐深入生机不可失，时不再来。生不要看着碗里的，望着锅里的，要抓住眼前的机会。生天下没有卖后悔药的，不要脚踏两只船，错失良机。生只有把握现在，才能成功明天。生机会是有的，很多很多，可最适合你的，还是眼前的一个。生时间不能倒流，把握生命的每一个机会，才是最重要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3的。这帮人精，我太低都他们了。接下来的分段却众说纷纭，各不相让，耗费掉了大半节课。问题出在第二节和第六节的归属上。没啥好方法，我采用了最笨的一招请他们反复地读13节和57节，看看2、6两节究竟和谁的关系更密不可分。很快地，承上启下被发现了，语义的衔接被找到了，第二节问题应然而解。但是争议最大的第六节，不管怎样反复地读，反复地谈体会，他们就是磨不过来弯，坚持己见不罢休直到一位学生说“第六节是为了说明第七节的道理”，我才算找到了突破口请他完完整整地读了一遍书，其他同学帮助他找一找是不是只有这一节是为了说明第七节的道理呢终于，学生彻底地明白了，下课灵也同时响了起来。分段指导，有什么好方法呢思索中HTTP/BLOGXXYWCOM/U/31/3286HTML查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的
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