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文档简介

第十一章 第2节 功率 教学设计王春利课题 第十一章第2节功率教学目标（一）知识与技能1理解什么是功率；2理解功率的计算方法，公式。并记住功率的单位以及单位物理意义。3通过习题巩固概念。（二）过程与方法通过对比讨论比较做功快慢的方法引出功率的概念，并加以巩固。（三）情感态度价值观培养学生善于用科学的方法思考问题。重点难点教学重点、难点： 理解功率物理意义，学会计算功率。教学方法实验、讨论、归纳、对比、运算教具学具多媒体课件教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题课前提问：怎么计算功？功的单位？引入新知：通过比较人和吊车做功的快慢提出问题： 请同学们说一下怎么比较物体做功快慢板书：一、比较物体做功快慢的方法 1、做功相同时，比较时间； 2、时间相同时，比较做功多少。观察、思考通过简单的实际问题，学生找到解决问题的办法。用生活实际激发学生的学习兴趣，这个演示中蕴含了物理学研究的基本方法，与本节教学内容紧密相关，同时复习了上一节课的知识为新课作铺垫。新课讲授教师活动学生活动设计意图授新问题引入：如果做功的多少不同，做功时间也不相同。怎么比较做功快慢呢？ 板书：1J的物理意义： 物体在1 s内做了1 J的功。学生通过计算回答总结出新的功率概念利用速度的计算方法学会功率的计算方法引出新概念巩固新知学生依概念辨析分析所求物理量，看老师示范并记录学生依自己掌握情况分析计算，教师巡视反馈。巩固基本概念巩固概念，熟悉公式。变式运算训练，考察灵活运用公式能力巩固新知整理运用公式计算知识拓展一下熟悉公式及要求小结总结功率的物理意义？功率及其单位？功率单位的物理意义？聆听，总结建立知识框架作业本节课后习题记进一步巩固新知板书设计一、比较物体做功快慢的方法 1、做功相同时，比较时间；2、时间相同时，比较做功多少。 副板书： 1W的物理意义：物体在1 s内做了1 J的功。三、巩固练习（同上）四、公式推导（同上）课后反思本节课涉及新概念的建立和巩固，必须抓住重点才能让学生理解、做题不会为难
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