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文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3欢庆教学设计欢庆教学设计【学习目标】1、认识个生字，会写个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。【学习重点】通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。【教学方法】情景法、讨论法、讲读法。【课前准备】搜集资料，了解国庆节。【教学媒体】多媒体课件。【教学过程】一、激导入谈话老师有一个问题想考考大家十月一日是什么日子课前老师叫大家去收集有关国庆节的资料，你了解了些什么呢同学们，从年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日。下面让我们共同去重温一下这普天共庆的幸福时刻。（课件展示）二、揭题解题、今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，读课题。、结合自己过节的感受说说什么是欢庆除了可以说欢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3庆国庆节还可以说欢庆什么、想一想，你能用什么巧办法来记住这两个字在写这两个字时要注意些什么（老师范写，学生练写，并在小组里交流，展示给小伙伴看）三、识字读文、用自己喜欢的方式读课文，把生字读准，遇到不懂的字就请教书下面的大枫叶，遇到难读的句子就多读几遍。、出示“我会认”中的生字，同桌互读。、玩“猜字迷宫”游戏，巩固生字。、出示词语，读准字音。注意“乐”是多音字，读准“欢乐”和“乐曲”。、采用各种方法检查学生读课文的情况。四、精读理解、自由读课文，把不懂的地方划起来，四人小组共同商量解决。、小组汇报读懂了什么还有什么没有读懂（师生共同研究解决）课文描写了哪些景物祖国妈妈生日了，大海唱什么歌鸽子会对祖国妈妈说些什么祝福的话呢（师生共同研究解决）、把喜欢的句子好好研究一下，读一读，看怎样读才能读出感情。（指名读、互评，老师范读、自由读、小组读、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3齐读）、课件展示祖国的新面貌，问你们自豪吗骄傲吗、带着这种自豪骄傲的语气来读后四句。、怀着对祖国的热爱之情，把整首诗连起来读一读。
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