[教育学]故事教育学与数字故事在教学中的应用12

黎加厚上海师范大学教育技术系2018年1月12日,故事教育学与数字故事,故事教育学,教师和学生通过故事进行学习人类的历史就是故事的历史故事的数字化数字故事学科故事,什么是“数字故事” Digital storytelling,”数字故事”是编写教学故事、并加入声音、图像、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。,为什么要在教学中运用“故事教育学”和“数字故事”？,数字故事对学生的意义,激发学习兴趣高质量的学习体验价值观的内化激发创造力主动学习培养学生的设计、策划、语言、艺术综合素养促进表达沟通技能熟练掌握信息技术形成集体智慧,学习方式变化,信息化环境中,数字故事(Digital Storytelling)工具,PPT Move Maker绘声绘影Premiere数字相册IebookFlash糟糕动画,21世纪技能与教学支持系统（2009版）,21st Century Skills Map21世纪技能路线图,四年级 4th grade,成果：工作具有独创性和创造性,举例1： 读完几个民间神话故事，像Coyote Stories（郊狼的故事）、High John tales（高约翰故事集），和两三部动画片，学生们就能按照当代的时代背景用自己的视角编写一个虚构的故事，制作成定格动画或粘土动画故事。,定格动画 StopMotion,以现实的物品为对象，同时应用摄影技术来制作的一种动画形式。也称为静格动画，或者静止动画等等 。,动画故事分类： 粘土动画(Clay animation) 剪纸动画(Cutout animation) 图像动画(Graphic animation) 模型动画(Model animation) 实体动画(Object animation) 真人电影动画(Pixilation) 木偶动画(Puppet animation),全新思维的6感The Six Senses,The art of storytelling,Story,故事感,培养学生故事感的环境,看图说话续写（续编、续讲）故事举办故事节（周）表演故事话剧（舞蹈）布置故事创作角（展示窗）完成学科故事作业课后小故事,好主题+好故事=成功的教学,如何设计PPT数字故事？,创作过程,PPT数字故事设计,5,1,PPT数字故事设计的5个要素,Story First,故事第一，画面第二，音乐再其次。,数字故事的设计：,张艺谋说,好故事是电影成功的关键。 张艺谋,真实性,基于真实的事实；不是简单的“镜像”纪录生活，而是观察与思考生活；具有典型性；以“叙述”为主，启发人思考；有一个照亮整个故事的主题。,笔袋,情感性,善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理；哲理蕴含在故事叙事中；激发人灵魂深处的感情；引起听众强烈共鸣。,邮票,意外性,欧亨利式结尾；故事冲突；深度互动；唤起心底的震撼。,云南日记,拟定一个好标题,好故事需要,简洁清晰的题目,简洁即美,Simple is Beauty,2,PPT数字故事设计的5个要素,字大且少,Bigger is Better,3,PPT数字故事设计的5个要素,画面设计,4,PPT数字故事设计的5个要素,音乐气氛,5,PPT数字故事设计的5个要素,故事性艺术性技术性创新性,评价标准,中国教育技术协会2010年教育技术评比活动,数字故事获奖作品,世博之韵师德之美上海女教师的故事PPT作品大赛设计辅导,我的PPT讲故事了吗？,我的故事感人吗？,PPT画面给人印象深吗？,PPT画面上的文字简洁吗？,修改PPT数字故事的路线图,删去总结和评论文字，重新设计故事；,发现让自己感动的故事，重新设计故事细节；,选择更好的画面，对画面进行适当加工；,修改文字，做到简洁、生动、有趣、富有哲理；,PPT的音乐优美好听吗？,修改音乐，做到优美、动听、与画面配合一致。,PPT数字故事实例,中小学作品：示例1：天池的水（上海静安区一师附小）高校作品：示例2：咏叹夜莺（上海音乐学院）,W