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文档简介

18她是我的朋友1、 教学目标：1、 认识8个生字，会写13个生字。正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。2、 有感情地朗读课文。3、 抓住描写阮恒献血时表情、动作的词句，体会人物的内心活动。2、 教学重点：抓住描写阮恒献血时表情、动作的词句，体会人物的内心活动，感受朋友真挚的友谊。3、 前置性研究内容：1、 阅读（511）自然段，划出描写阮恒表情、动作的词句。2、 运用抓关键词，联系上下文的方法，感受人物的内心世界。3、 把小组的感悟写下来。4、 教学过程：（1） 导入出示：（1）你看到了什么？ （2）你想到了什么？ 师：同学们，战争爆发时期，战斗非常激烈，几架站机呼啸着，盘旋着几发炮弹落在一所孤儿院里。到处硝烟滚滚，弹片纷飞，我们仿佛可以听见人们的惨叫声，就在这惊心动魄的场景之中发生了一个感人至深的故事。就是我们今天要学习的18课，请同学们打开书，让我们共同学习感受那份友爱的博大与真诚吧！（2） 学文（1）请同学们自由读文（遇到生字词读2遍） 师：同学们会读书的人可以把一篇文章读成一句话甚至一个词，谁来讨论这篇文章主要内容。（2）随机出示： 输血、迫在眉睫 PPT出示 xu用在合成词和成语中(输血、血管、鲜血、流血） 书面内容。 血 xi 单独使用（口头用语）（吐血、血的教训、鲜血） 引出：是否、阮恒、擦拭、捂住、小拳头、竭力。 师：同学们本单元的4篇文章写法上有一个共同点，都是抓住人物神态动作、语言进行描写的，再现当时场景，这就是细节描写。（3）PPT细节描写：对人物神志、语言、动作、心里等细节方面所进行的描写。（抓住在78页图画下面的空白处）师：同样这课作者对阮恒输血时情景进行了细致描写。让我们再次快速默读课文（511）自然段，划出描写阮恒表情动作的句子，感受人物内心世界。 （4）出示PPT前置性研究内容： 阅读（511）自然段，划出描写阮恒表情、动作的词句。 运用抓关键词，联系上下文的方法，感受人物的内心世界。 把小组的感悟写下来。（5）师：多么朴实的想法，多么令人感动的做法“她是我的朋友，这虽然不是豪言壮语，但却是阮恒最真挚的心语。同学们如果说“死”在这篇课文里是血与肉。那么“活”便是这篇课文的灵魂。从小姑娘的遭遇中，我们体会到了战争无情，但是从阮恒身上我们又看到了朋友间那份真
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