教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测 B卷

教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测 B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共7题；共19分)1. （3分）物质发生化学变化时，常伴随的现象有_、_、_和产生沉淀物。 2. （4分）物质发生化学变化的时候，伴随的现象有_、_、_、_这几种。 3. （3分）物质的变化可以分为_和_，它们最根本的区别是_。 4. （3分）物质的变化可以分为_和_，它们的区别在于有没有_。 5. （2分）我们周围的世界是由_构成的，它的特点是不断地发生_。6. （2分）米饭的主要成分是_，遇到_会变蓝色。7. （2分）硫酸铜溶液是_色的，把一枚没有生锈的铁钉浸入该溶液中，能看到浸入部分铁钉的表面上附着一层_色的物质。二、 判断题。 (共10题；共20分)8. （2分）只要物质的颜色发生变化，就一定发生了化学变化。9. （2分）食物在人身体内的消化过程属于化学变化。10. （2分）生产水泥的过程很复杂，需要经过一系列的化学变化和物理变化。11. （2分）空气、水、火、电、声音等也是物质。 12. （2分）做泥塑或面塑仅仅是形态发生了变化。13. （2分）纯铁锈能被磁铁吸引，但不能导电。14. （2分）观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。 15. （2分）物质的变化有时很快，有时却是缓慢的。 16. （2分）蜡烛燃烧，这是一种物理变化。 17. （2分）动物、植物、微生物都是构成自然界的物质。三、 选择题。 (共15题；共30分)18. （2分）为了防止家中的菜刀生锈，某同学设计了以下几种方法：每天用机油擦拭一遍；用完后保存在水中；擦干后用植物油涂抹；用干布把菜刀擦干；用食醋涂抹；用酱油涂抹；用清水洗干净后迅速放进塑料袋中，并包裹好。你认为合理可行的方案是（ ）。A . B . C . D . 19. （2分）小军同学在做家庭小实验时，向滚烫的大米粥中滴入碘酒，发现大米粥没有变蓝色，面对“异常”现象，他应该采取的做法是（ ）。A . 马上得出米粥中不含淀粉的结论B . 查找相关资料，探究原因C . 认为自己做错了，继续做其他实验20. （2分）把铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉表面变（ ）。 A . 红棕色B . 蓝色C . 无色D . 没有变化21. （2分）下列成语或俗语中涉及化学变化的是（ ）。 A . 滴水成冰B . 积沙成塔C . 铁杵磨成针D . 百炼成钢22. （2分）用滴管滴碘酒检测一些食物中是否含有淀粉，正确的做法是（ ）。A . 滴管要直接接触食物B . 碘酒滴的越多越好C . 最好把食物切开再滴23. （2分）下列食物中含有淀粉最多的是（ ）。A . 苹果B . 猪肉C . 萝卜D . 马铃薯24. （2分）请你判断下列（ ）种变化与其他三种变化有着本质的区别。 A . 鞭炮燃放 B . 衣服晾干 C . 纸张燃烧 D . 粮食酿酒 25. （2分）要判断食物中是否含有淀粉，可以用的方法是（ ）。A . 滴稀盐酸B . 滴碘酒C . 滴水滴26. （2分）下列现象中属于化学变化的是（ ）。 A . 食盐结块B . 烧开水C . 天然气燃烧D . 瓷器敲碎27. （2分）下列变化中都属于化学变化的一组是（ ）。A . 瓷碗破碎，干冰升华B . 煤气燃烧，胆矾研碎C . 氢气燃烧，菜刀生锈D . 铁制成铁锅，铁矿石炼铁28. （2分）下列物质的变化只属于形态变化的是（ ）。A . 小树苗长成大树B . 火柴燃烧C . 液态水变成冰29. （2分）如图所示，在烧杯中放一枚铁钉，一半在液面下，一半在液面上，然后放在通风的窗口处，则铁钉最容易生锈的部位是（ ）。 A . 以点B . b点C . C点D . 无法判断30. （2分）我们使用的铁制铅笔盒表面涂油漆主要是为了 （ ）。 A . 清洁美观B . 防止磨损C . 防止生锈D . 防止撞坏31. （2分）在做“把铁钉浸在硫酸铜溶液中”这个实验中，不能看到的现象是（ ）。A . 有沉淀物产生B . 溶液颜色变淡C . 有气泡产生32. （2分）下列物质中，不是同一种物质的是（ ）。 A . 冰B . 雪C . 水D . 酒精四、 连线题。 (共1题；共5分)33. （5分）连线五、 科学探究题。 (共2题；共15分)34. （8分）实验探究题-实验记录。（1）品尝米饭，记录米饭发生的变化。刚品尝时的味道：_。咀嚼1分钟后的味道：_。我推测的原因：_。（2）母亲节到了，为了感谢妈妈，小明亲手做了一个妈妈最喜欢吃的炒土豆丝。请问：土豆中含有淀粉吗？可以用什么方法来检验土豆中是否含有淀粉？35. （7分）小明在学完物质的变化后，自己设计制作了一个灭火器，如图一所示，灭火器外瓶装的是无色有酸味的液体A，内瓶装的是白色粉末B，灭火器使用时将瓶子倒转，如图二所示，打开开关，喷气口C就能喷出灭火气体。（1）无色液体A和白色粉末B均是课堂实验中使用过的材料，则A为_，B为_。 （2）A和B混合，从喷气口C喷出能灭火的气体是_（填气体名称），因为这种气体有_和_的特点，所以我们可以用它来灭火。 （3）等反应全部结束后，灭火器中残余的物质_（填“是”或“不是”）原来的A和B。（4）综上分析，无色液体A和白色粉末B混合后发生了_变化。 六、 简答题。 (共2题；共10分)36. （5分）小明选用铁质的杯子来配制硫酸铜溶液，他的选择合适吗?为什么? 37. （5分）某同学用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写下几个字，晾干后送给了你，你能用什么办法让白纸上的字呈现出来? 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。 (共7题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 选择题。 (共15题；共30分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26